初中物理_温度教学设计学情分析教材分析课后反思.pdfVIP

《温度》教学设计 一、教案背景 1、面向学生：初中学生 2 、教材版本：人教版八年级上册 3、学科：物理 4 、课时： 1 课时 5、学生课前准备： 自制温度计，预习温度本节的知识点。 二、教学过程 （一）温度 师：介绍神秘宝盒。 生：上讲台和老师互动揭晓答案。 师：热的物体温度高，冷的物体温度低，我们在物理上用温度表示物体的 冷热程度！ 生：齐读学习目标，引入本节新课。 （二）温度计 谁来试一