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四、乘法　乘车方案 教学内容 冀教版三年级数学48-49页 课题 乘车方案 课型 新授 课时 1课时 教学目标 1、结合旅游中的实际问题，经历小组合作、综合应用有关知识解决问题的过程。2、能综合应用所学知识，合理地解决问题，能表达解决问题的大致过程和结果，并能对方案的合理性作出解释。3、在与同伴合作解决问题的过程中，获得积极的情感体验，感受数学与生活的密切联系，增强对数学的应用意识。 教学重点 培养学生合理制定解决问题方案的能力。 教学难点 合理制定解决实际问题的方案。 教学方法 小组合作学习 练习法 教学手段 相关图片 教学过程 教学程序 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 ?有50名中外游客要去旅游，你们知道旅游中一般都会遇到哪些问题？ 交流 从学生的回答中引入乘车问题 合作探究 出示课本４８页的题。?某旅行社安排５０位中外游客乘车去旅游，有下面三种汽车供选择。?１４座车每天３５０元，?１９座车每天４５０元，?２４座车每天６００元。　　　 讨论：那种方案最合适？ ?讨论：考虑安排一名导游，每辆车上还要留出司机的座位。?方案一：租４辆１４座车?１４×４＝５６（人）?５６﹥５０＋２?４×３５０＝１７００（元）　　　　　　?方案二：租２辆２７座车?２７×２＝５４（人）　　　?５４﹥５０＋２　　?２×６００＝１２００（元）?方案三：三种车各租一辆?１４＋１９＋２７＝６０（人）?　６０﹥５０＋２?　３５０＋４５０＋６００＝１４００（元）　　?方案四：２辆１９座车１辆１４座车?　２×１９＋１４＝５２（人）　　?５２＝５０＋２　　　　　?２×４５０＋３５０＝１２５０（元）　　　　 学生分工合作，积极发表意见，获得积极的情感体验，增强数学的应用意识。 巩固练习 课本４９页的题。?１、５０人乘坐缆车。单程每人２５元，往返每人４０元。讨论：你发现哪些数学问题？如果你是导游，你计划怎样安排？ ?２、旅游团就餐。???（３）重点交流一下小组讨论的过程和提出的建议的合理性。 ?学生当一次小导游，做出计划，并进行交流。 学生观察情景图，了解图中信息，明确要解决的问题。 小组合作，制定方案。 全班交流， 进一步感受数学与生活的密切联系，增强数学的应用意识。 教学反思