6.5 整理和复习 教案2.docVIP

课题：整理和复习 课型：复习课 学习目标： 1、让学生经历系统整理和复习所学数学知识的过程，并在这个过程中进一步感受不同的数学知识间的内在联系和相似内容之间的差异。 2、引导学生加深所学数学知识的理解，进一步提高知识掌握水平。 3、引导学生进一步学习整理复习的方法初步培养学生归纳整理总结的能力，初步培养学生数感。 教学重难点：掌握计算方法 教学过程：一、基本练习 1、数数； 2、 二、整理； 前面我们已经学过了很多的数学知识，想一想，你都学到了哪些知识？ 根据学生说的板书，可先让学生翻书看再说 汇报：我们学了什么知识？这就是我们所学的知识。 三、练习： 1、★△▲○●□☆ 从左数，第5个是（　　）☆排第（　　） 2、 9 4 □ 5 □ □ 3、△□△□△□ 　接下去怎么画？ 4、小猴小兔必须沿1-10的路线回家该怎么办？ 5、按规律填空： （1）2、（　）、4、（　）、（　）、（　）、8 （2）8、（　）、6、（　）、（　）、（　） （3）2、4、（　）、8、（　） （4）1、3、（　）、（　）、9 6、10＝□＋□ 10＝□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 10＝□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□＋□ 四 、全课小结 今天你有哪些收获和大家一起分享一下好吗？ 五、布置作业 课题：10以内加减法整理复习 课型：复习课 学习目标：1、亲历整理知识的过程，感受不同知识之间的内在联系和差异。 2、提高应用所学数学知识解决简单实际问题的能力并培养创新精神。 3、让学生在应用知识解决问题的过程进一步体会数学的价值。 教学重难点：整理知识的过程 教具准备：口算卡片 教学过程：一、基本练习： 1、口算卡片出示 10－3　　4+4　　10－6　　2+5　　5+3 10－5　　8－7　　7－4　　9－0　　9－8 6－6　　9－2　　8－2　　4+6　　3+6 9－0　　2+3　　9－5　　0+7　　4+2 二、整理知识 1、前面我们学习了哪些计算题？分组看书整理后汇报 2、观察：A　出示10以内加法题 这是我们学过的10以内加法题，它们按一定的规律排成这个样子，你能看看它们是怎样排列的吗？ B　练习，师任点几题让生回答。 C　照刚才的观察方法再观察减法表。它们是怎样排列的？同座互相点一题考问对方 3、除了加减法式题，我们还学了图画式应用题，师出示P79熊猫图和书包图。 你能说出图意吗？大括号里表示什么意思？ 三、练习：1、看图写出两个加法和减法。2、图画式应用题。 3、填括号。4、口算计时完成。 5、连续加2，2，2，连续加3：3、3　　、　　、　　 四、 全课小结： 今天你整理了哪些我们学过的知识？在学习整理知识的过程当中你还学会了什么？ 五、作业布置