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12 遵守纪律从自己做起 12period;遵守纪律从自己做起 12、遵守纪律从自己做起 内容简介：本文通过断线的风筝得到了自由但很快就掉下来的情景，说明小学生要自觉遵守纪律，不能搞特殊化，不然就会像断线的风筝一样。接着通过在集体活动中搞特殊化的例子，让学生找找在自己身边有没有像“断线的风筝”那样的同学。如排队讲话、上课睡觉、小组讨论时玩东西、大家做操时自己跑去玩单杆等，说明每个同学都应自觉遵守纪律。在学生懂得如何遵守纪律后，引导学生知道不这样做的后果，进一步明确自觉遵守纪律的重要性。课文最后通过“列宁不搞特殊”的故事，强调遵守纪律应从自己做起。 2、 知道小学生应当自觉遵守纪律。 懂得遵守纪律是维护学校正常教学秩序的保证。 一、故事导入。 4、 教师简介列宁。 教师讲述“列宁与卫兵”的故事。 讨论：你觉得列宁是个怎样的人？ 过渡：在这个故事中，列宁能自觉遵守纪律，没有搞特殊，还赞扬卫兵做得对。如果在我们的生活中，搞特殊化，又有什么后果呢？请同学们看课件。 二、断线风筝。 1、 教师播放课件：一只顽皮的风筝想要飞高一些，而挣脱小朋友 的控制自由地飞翔，当线断后很快就掉下来了。 2、 点拨：孩子们，断线的风筝为什么会往下掉？（引导学生在小组内讨论） 4、 小组汇报讨论结果。 小结：是呀！不守纪律的风筝想要自由而挣断了线，结果很快就往下掉了。那么在我们当中，有没有像“断线风筝”那样不遵守纪律、搞特殊化的同学呢？ 5、 引导学生举出身边的例子，如：排队讲话、上课睡觉、小组讨论时玩东西、大家做操时自己跑去玩单杆等。（学生边讲教师边出示有关的图片） 1、 传乒乓球游戏： 游戏规则：以六到八人为一个小组进行传乒乓球游戏，要求把乒乓球放在球拍上面，一个传一个，迅速传到最后一个同学的手中，乒乓球不能从球拍中掉下来，掉下来以后要重新传过，看哪一组传得又快又好。在游戏中教师要注意观察同学们的表现，看有没有违反纪律、搞特殊化的情况。 2、拼图游戏： 游戏规则：同学们找到自己附近的小伙伴，组成一个四人小组，老师给每个小组发一个拼图，在规定的时间内看哪一组最快把拼图拼好。教师巡视，观察每一组同学的表现，看有没有违反纪律、搞特殊化的情况。 3、小结游戏情况： （1） 在规定的时间内，检查哪一组拼好了，哪一组还没有拼好。 哪一组拼得最快的 （2） 请拼得最快的小组和拼得慢的小组说说为什么？ 4、点拨：从这次的拼图游戏中，你想到什么呢？ 5、 小结：是呀！遵守纪律要从自己做起，这样才不会拖集体、拖小组的后腿。 3、 小东在老师板书时摆弄小镜子吸引同学们的注意。 引导讨论：小东这样做对吗，为什么？ 继续看小品：小东的行为被“守纪小天使”看到了，给小东讲道理，小东最后知道自己做错了，主动向老师认错。 6、 点拨：小东最后做得对吗，为什么？ 过渡：在集体活动中，如果不遵守纪律，会有什么后果呢？ 教师再次重现上面的例子：排队讲话、上课睡觉、小组讨论时玩东西、大家做操时自己跑去玩单杆等，请学生说说不遵守纪律的后果。 3、 从“列宁和卫兵”的故事中，我们应该怎样向列宁同志学习。 学生自由讨论后汇报。 小结，同学们都说得很对，我们应该向列宁同志学习自觉遵守纪律，不搞特殊化精神，只有我们从自己做起，自觉遵守纪律， 我们的校园生活才会变得更加有序，同学们的学习生活才会更加愉快。 六、学唱《守纪儿歌》。