过程型激励理论培训 .pptxVIP

过程型 激励理论; 请欣赏…… 《功夫熊猫》;过程型激励理论着重探讨激励的心理 过程、行为的指向和选择，说明行为 怎样产生，怎样朝一定的方向发展， 怎样保持下去，如何结束。 目标设置理论 期望理论 公平理论;“察士然后能知之，不可以为令，夫民不尽察。 贤者然后能行之，不可以为法，夫民不尽贤。” ----《八说》 “明立之表易见，故约立；其教易知，故言用； 其法易为，故令行。” ----《用人》;目标设置理论 Edward Locke;企业应该如何设定绩效目标？;主要内容P156 目标是人们行为的最终目的，是人们预先 规定的、合乎自己需要的诱因，是激励人 们的有形、可以测量的成功标准。 达到目标是一种强有力的激励，是完成工 作的最直接的动机，也是提高激励水平的 重要过程。;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:42:0910:42:0910:426/19/2021 10:42:09 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2110:42:0910:42Jun-2119-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:42:0910:42:0910:42Saturday, June 19, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2110:42:0910:42:09June 19, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。19 六月 202110:42:09 上午10:42:096月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2110:42 上午6月-2110:42June 19, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/19 10:42:0910:42:0919 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:42:09 上午10:42 上午10:42:096月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十??日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;目标设置的标准 具体性 难度 可接受性; 请欣赏…… 《一生有你》;老师的话： 找准目标，;“使智、使勇、使贪、使愚。智者乐立其功， 勇者好行其志，贪者邀趋其利，愚者不顾 其死。因其至情而用之，此军之徽权也。” ----《军势》 “见其可，说之有证；见其不可，恶之有形。” ----《难三》;期望理论 弗隆V.H.Vroom 《工作与激励》1964年;为什么有些员工做事“虎头蛇尾”？;主要内容P158 每个人都有需要，需要引起行为达到一定的 目标；有需要就有动力，当目标没有实现的 时候，这种需要只是一种期望，而期望本身 就是一种潜在的力量