(完整word版)《小数乘整数》-优秀教学设计.docVIP

小数乘整数教学设计 教学过程: 一、 创设情境，引发探索需要。（3分钟） 1 .激发兴趣，出示情境。 A.鼓舞学生，激发学习兴趣。 同学们，今天是我们开学以来的第一堂数学课，希望我们以最饱满的精神和最清晰的 头脑去迎接它。相信你们一定能够有更大的进步，相信良好的开端乃成功的一半。 E.创设情境，生活入手。 新学期，开始了，同学们一定买了不少学习用具，学校也为我们每个班级购置了不少学习用具，袁老师也买了 一些教学用品，我买了3本漂亮的笔记本，每本3 .5元，请问你能提出什么数学问题？ 学情预设1:老师总共花了多少钱？ 学情预设2:老师总共花了多少元？ 嗯，是的，你很勇敢！老师就欣赏那些敢于把自己