2020初中数学教师个人专业发展计划.docxVIP

初中教师个人发展规划 初中教师个人发展规划 个 人 专 业 发 展 规 划 随着新课改理念的不断提升，对教师的理论素养、个人素质及 教育教学观念提出了更高更新的要求。 作为一名教师， 我们要与新课改同行，适应新课程要求，更新观念，转变角色，学习掌握新的专业 知识和技能，做学习型的教师，使自己成为适应时代发展，符合高品 位要求的教育者。鉴于自身情况，特制定个人专业发展规划，为自己 今后的发展指明方向。 一、自我分析优势分析： 1、我能热爱教育事业，工作认真踏实，乐于从事教学科研 2、现有的课堂教学实践经验，能够胜任各年级的数学教学工作，能 配合学校做好各项工作。 容易接受新事物和新观点， 具备一定的的教育科研能力。 3、能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。 4、能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。二、剖析不足： １、对于现在课堂教学有些茫然， 尤其是新课标下的教育教学实践当中还显得不熟练，操作时会走老路子。 2、对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。 3、在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理。 三、专业发展目标 理论素养方面：通过自培和校培的结合，实现个人理论、水平、专业知识水平和实践教育教学能力的进一步提高和创新。 教学水平方面： 以先进的教育理念和科学理论为指导， 在教育教 学的实践中摸索出一套适合数学学科的教法。 努力使自己成为一名素质好、师德水平高、专业知识宽厚、具有正确的教育理念和高度的专 业精神、富有创新精神和实践能力的教师。 科研能力方面： 进一步加强理论学习和教学实践， 深入的开展主题教研活动。积极参与教科研，认识教科研的意义，用很高的热情投 入到教研的工作中来。 四、主要措施 1、制定个人学习计划：以自学为主要途径，实践为主要手段， 充分利用校本培训和各类业务进修提高自己的理论和业务水平。 深入开展教育教学研究活动，提升各方面工作质量。 2、更新教育教学观念：现在的学生知识面广、思维活跃、接受能力强，对知识的感知远远超过我们教师，青出于蓝而胜于蓝，教师 要转变心态，抱着谦虚学习和共同研究的思想，共同进步，跟上时代 的步伐。鼓励学生自主学习，发展学生个性，改变学生被动的接受式 学习。激发学生的学习兴趣，实现师生的双向互动学习。真正意义上 的以学生为本， 重视学生创新能力和创造思维的养成， 鼓励他们学会学习，为终生学习奠定基础。 五、未来发展规划 １、养成了良好的阅读习惯，提升教育教学理论。 ２、树立终生学习的观念，不断更新教育理念，提升自己的教育 教学水平和课堂研究水平， 不断提升自己的数学素养， 成为一个有内涵的教师。 ３、对课堂教学加以研究和实践， 使自己成为一个优秀的中学数 学教师。 ４、摆正学生的主体地位，引导学生自主学习，激发其兴趣，让学生在自主学习中成长，在鼓励中成长，在爱心中成长，做好家长与教师的沟通。 教师个人成长计划 一、专业现状思考 我自 2016 年参加工作以来，至今已有 4 年了。在这些年时间里，我一直任教初中数学， 可以说对数学的知识体系已有了很深的理解。 现在面对课改， 面对新的教育教学理念， 我该如何定位自己？如何发展