内部讲师技能培训.pptxVIP

内部讲师培训研习;游戏规则;第一章：认识培训;从过程看价值： 主体是学员，而不是讲师; 在培训过程中，学员应该在培训老师引导下进行“学习”，而不是被“教”。因此培训的价值在于培训师和培训课程在多大程度上使学员运用自已的头脑“学习”了，而不是培训师教了多少时间、多少东西，更不是学员拿走了多厚的讲义、资料等！; 如果受训对象在现场只带着耳朵听“信息”，不积极投入参与、练习与分亨，因而不能形成深入的冲击和感受，课后又不主动尝试改变自已一贯的行为，最后的结果???定是行为照旧，结果照旧！ 讲者生动，听者感动，回去不动！;“光说不行，做了才会” 一个业绩不错的经理和一个成绩不错的企管系的学生的区别在于：一个是内化的“才干”一个是外化的“理论” 培训的最终目的是要受训对象掌握做事的能力！ 你看，我们该培训什么？受训人员该怎么学？;培训之今昔对比观念;培训之今昔对比观念(续）;第二章：内部讲师;内部讲师之工作角色;内部讲师的工作职责;培训师应具备的条件;培训讲师的类型;第三章：培训一般规律;成人学习特质;第一阶段：迅速学习阶段;第二阶段：绶慢学习阶段;第三阶段：心理界限阶段;培训的一般步骤;确定培训需求;1组织的目标分析 2组织的内、外部环境 3组织的资源分析 4同行业、竟争对 手的发展分析;培训计划的制定;培训效果评估;第四章：培训实用技能;教学前的准备工作;授课前的控制及准备技巧;教案编写的原则;教材制作中注意事项;基本表达技巧;如何营造课堂气氛;肢体语言运用技巧;语言运用技巧;提问技巧;发问关键词;五种吸引学习的方法;五种增加学员了解的方法;五种提高学员参与的方法;讲师的禁忌行为;讲师课堂实用小技巧;培训现场的组织;各种常用的教学方法及运用;讲演法（Lecture Method)：;研讨法（Conference Method)：专业人士籍分享、交换意见来达到学习新知识、新观念的目的。;直接指导法（Job Instruction）;个案法（Case Study）;角色扮演(Role Playing);视听法（Audiovisual Techniques）;作业练习法（Exercise）;幽默感的运用;后话：;9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。7月-217月-21Tuesday, July 13, 2021 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。16:17:0616:17:0616:177/13/2021 4:17:06 PM 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。7月-2116:17:0616:17Jul-2113-Jul-21 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。16:17:0616:17:0616:17Tuesday, July 13, 2021 13、志不立，天下无可成之事。7月-217月-2116:17:0616:17:06July 13, 2021 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If Id gone alone, I couldnt have seen nearly as much, because I wouldnt have known my way about. 。13 七月 20214:17:06 下午16:17:067月-21 15、会当凌绝顶，一览众山小。七月 214:17 下午7月-2116:17July 13, 2021 16、如果一个人不知道他要驶向哪头，那么任何风都不是顺风。2021/7/13 16:17:0616:17:0613 July 2021 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。4:17:06 下午4:17 下午16:17:067月-21