2022高考鲁辽版生物复习—课时跟踪检测(三十四) 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性.docVIP

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  • 2021-07-16 发布于福建
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2022高考鲁辽版生物复习—课时跟踪检测(三十四) 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性.doc

第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 7 页 课时跟踪检测(三十四) 生态系统的物质循环、信息传递与稳定性 一 、单项选择题 1.(2020·嘉兴模拟)关于碳的全球循环,下列叙述正确的是(   ) A.碳元素在生态系统中的存在形式是CO2和有机物 B.在生物群落内部,碳元素以有机物的形式往复循环 C.植物的光合作用和各种生物的呼吸作用使局部大气CO2含量变化明显 D.海洋含碳量高于大气,通过向大气补充CO2可维持大气CO2浓度稳定 解析:选C 碳元素在自然界中的存在形式主要是CO2和碳酸盐,碳元素在生物群落中的存在形式主要是有机物,A错误;在生物群落内部,碳元素以有机物的形式流动,碳循环具有全球性,B错误;植物的光合作用和各种生物的呼吸作用使局部大气CO2含量变化明显,C正确;人类因能源消费向大气中排放二氧化碳,导致无法维持大气CO2浓度稳定,D错误。 2.(2020·海淀区三模)平谷区盛产大桃,但果园大量废弃枝条和落叶乱堆乱放占用土地,被焚烧后污染环境。为解决此问题,区政府建设了“生态桥”工程,将废弃物加工成有机肥后施加到果园土壤中,减轻污染同时提高了桃的产量。下列相关叙述正确的是(   ) A.“生态桥”工程的实施,促进了果园生态系统的物质循环 B.将有机肥施加到果园中,不会改变土壤微生物的组成和密度 C.将废弃物加工成有机肥,实现了果树对废弃物能量的循环利用 D.果

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