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精品文档 精品文档 PAGE 精品文档 长 春 市 中 小 学 教 师 继 续 教 育 学 习 与 管 理 平 台 作 业 答 案 ： 1、(简答题)请结合教学实践，谈谈你对信息技术与学科教学交融的理解。 (25分) 经过新课程的实施，使我们认识到，在中学生物讲堂教学中经过运用信 息技术的手段，能激发学生的学习积极性，使学生对生物学科发现有更 浓重的兴趣，同时也使讲堂的效益得到了进一步提高。自然在实践的过 程中也会产生一些问题。本人结合讲堂教学的实践就怎样在中学生物教 学中运用信息技术及信息技术在实施过程中存在的误区谈几点浅易的看 法。 一怎样在中学生物教学中合理运用信息技术 就目前现状看，本人认为，在中学生物教学中要充足发挥信息技术 的优势，能够从以下几个方面人手。 1．教师信息技术基本能力的过关和指导思想确实立 教师首先必须提高运用信息技术的能力，这些能力包括：利用计算 机对文字、表格、图像、声音进行办理；能够经过教学软件、扫描仪、 数码相机、Internet 等多种信息渠道获取信息；使用有关的工具软件 （如 PowerPoint、Authorware、F1ash、Photoshop与画板等）进行多媒体课件 的设计和制作，并能够娴熟地运用于教学；具有一定的网络知识，能够 在网上查找、下载、发布信息并进行议论交流和组织教学等。只有教师 运用信息技术的能力提高了，才能在教学设计时考