智能家居实训室在高校的建设与实践-2019年文档资料.docxVIP

智能家居实训室在高校的建设与实践 ： With the construction of related professional of Internet of things ， training room of Internet of things application is constructed necessarily ， which is closely related to personnel cultivating program. Through a study on the personnel cultivating program of Internet of things ， the goal and scheme of construction are proposed in this paper. After the practice of teaching and learning ， it has proved that the intelligent hometraining rooms can achieve well results. 对物联网专业的建设和发展来说， 物联网应用的实训场所建 设是必不可少的， 高校“物联网应用实训室”的建设是物联网应 用相关专业建设发展的必然 [1] 。高校物联网应用实训室的建设 应该与物联网应用相关专业的人才培养方案紧密关联、 与本专业 人才培养的定位直接相联。 物联网应用实训室的建设前提是： 分 析科学、定位准确、适合校情的人才培养方案，且与物联网应用 相关专业的人才培养方案需要有效互动 [2] 。 采用实训室教学是物联网专业教学中的重要环节 [3] ，实训 室是提高科学素质、培养科学精神、激发创新思维的重要平台， 也是学校科研水平的“风向标”。 我校物联网应用型人才的定位 是――物联网的安装、 维护和调试， 该人才定位的依据是物联网 应用技术专业方向的人才培养方案， 其核心职业岗位， 如表 1 所 示。 智能家居实训室建设的目的 从人才需求及教育资本运行来看， 物联网应用专业的传统教 TOC \o 1-5 \h \z 学模式已不能适应人才市场的需求所以必须进行教育改革 [4] ， 智能家居实训室就是在这种需求下而建立的。 第一， 目前大部分物联网专业核心课主要是以讲授为主， 这 种传统的教学模式下， 学生缺乏实践动手经验， 缺少团队开发的 合作精神， 对理论知识难易理解和融会贯通， 更难以激发学生的 积极创新精神， 而物联网专业是一个应用性极强的综合学科， 必 须在实践中才有更多的收获。 所以在高校建设实践教学环境是非 常有必要的，可以提前让学生适应企业的工作环境。 第二， 物联网应用技术是一门实践技术， 需要通过大量的实 践开发平台提高学生的动手操作能力， 所以智能家居实训室以项 目仿真应用环境为依托， 构建团队开发环境， 以培养学生的团队 协作能力、项目架构能力高效完成各种课程设计及相关项目。 智能家居实训室的方案构建 智能家居 [5] 是利用综合布线技术、无线网络通信技术、安 全防范技术、 自动控制技术、 音视频技术将家居生活有关的设备 集成。 智能家居实训平台可以包含以下子系统有： 家居照明控制 子系统、智能门禁控制子系统、家庭环境控制子系统、家庭安防 子系统、家庭影视娱乐子系统。学生在项目式教学中，能较好掌 握物联网的基本应用和基本开发方法。 智能家居实训平台各控制 系统介绍如下： 1）家居照明控制子系统 该子系统共有八盏灯，分为四组，其中一组是调光灯。三种 方式控制灯的开关：单独控制等的开关；分组控制灯的开关；总 开 / 关控制灯。调光灯可控制三种效果：柔和开灯、柔和关灯的 效果。四组灯可以分别模拟为楼梯间、客厅、房间、卫生间，情 景模式可以自行设置，若设置为多种模式控制，那么楼梯间、卫 生间传感器感应到有人移动则开灯， 没人关灯； 定时开启家中的 灯光， 可模仿家中有人情景。 调光灯可根据实际环境的亮度自行 调节。 2）智能门禁控制子系统 该子系统以单片机作为门禁终端， 并配合显示屏。 进行密码 输入与修改。如果密码错误，则会给主控模块发送消息，弹出对 话框，同 ?r 给主人发送短信，提示家中有人来。共分为输密码 模块和修改密码模块。输入密码流程：如果输入一次错误，黄灯 会亮，提示还有两次输入机会，如果输入三次错误，则红灯亮。 修改密码流程：首先输入旧密码，如果旧密码输入错误，可选择 退出不修改，或者继续，如果旧密码错误，则输入新密码，输入 后，则密码保存。 3）家庭环境控制子系统 该子系统包括三个控制模块： 智能空调控制模块可以通过手 机或固定电话将家中的空调开启或关闭； 智能窗帘控制模块主要 实现窗帘的打开与关闭动作， 每个窗帘根据需要