中医药学校工作者个人事迹材料.docVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 免责声明：图文来源于网络搜集，版权归原作者所以 若侵犯了您的合法权益，请作者与本上传人联系，我们将及时更正删除。 中医药学校工作者个人事迹材料 ***政治思想坚定，拥护中国共产党的领导，把对党和祖国的热爱表现在日常工作中。作为一名平顶山市中医药学校工作者，以党员的标准严格要求自己，注重思想道德建设，设身处地为大家着想，注重专业技术的学习与提高，注重理论与实践相结合，为大家尽力所能的绵薄之力。先后被评为平顶山市中医药学校“青年岗位能手”，***作为共青团的骨干力量，积极参加平顶山市中医药学校组织的各项活动，做到了与时俱进，提高自身修养，努力学习，勤奋工作，出色的完成了各项工作。 一、坚持科学发展观，努力提高自身素养 我在工作中时刻以科学发展观为指导，加强学习，努力提高自身的思想政治素质。牢记全心全意为人民服务的宗旨，以“创先争优”活动为契机，树立起作为共青团员应该起到带头和模范作用。恪尽职守，爱岗敬业，加强业务学习，工作中不断创新、进取，团结协助好上级布置的各项工作。 二、立足本职，做好工作 我在工作中有高度的责任感，求真务实，敢于创新，吃苦耐劳，虚心好学，踏实肯干。作为团委委员，以身作则，坚持组织志愿在者礼拜天捡垃圾、帮助孤寡老人。此外，在团市委组织的号召下，思想汇报专题积极响应“向灾区献爱心”活动，自己踊跃参加，并协助团组织进行捐款，仅在一天内，动员广大团员青年和青年党员踊跃捐款，受到了上级团委领导的好评。 三、以先进典型模范同志为榜样，工作中努力创先争优 在我校开展的“创先争优”树新风服务大赛中，圆满的完成领导交给的任务。接到任务时，尽心尽力，加班加点，发扬不怕苦，不怕累的精神，把个人的休息时间都投入到了紧张的工作中，圆满的完成了上级给予的工作任务，并向上级团委交付了一份满意的答卷。 在各项工作中，我时刻严格要求自己，并努力依照“以人为本”的理念，以责任心、耐心、爱心真情为人民服务，衡量自身不足，刻苦学习，虚心求教，发挥了一名共青团员应有的模范带头作用。 [教学设计a] 创意说明。以朗读教学带动学生从不同层面去理解、欣赏课文是本设计的特点。本文因其独特的句式特点而极具音乐美，同时还有丰富的画面美，以及充塞于全文的力量美。通过不同层次的朗读指导，让学生感受文章之美，掌握基本的朗读方法。 教学步骤： 一、齐读、正音。（读音准） 1、首先不作任何提示，让学生齐读全文（课前有常规的预习）。 2、纠正学生误读的字音（主要有学生完成），并强调一些新词汇的读音。 瞳仁恬静晦暗羁绊蓦然冗杂戛然磅礴亢奋 二、最全面的范文参考写作网站读出音乐美 1、学生自我评议。刚才齐读课文时所存在的问题。让学生自由地说，教师先不作评议。 2、播放课文的配乐朗诵带。要求学生带着刚才评议的问题去听，并根据录音在文中作一些标记，如节奏、重音等。 3、对比评议。将自己的朗诵与录音带中的朗诵进行比较，发现他人长处。 朗读指导。朗读最基本的要求是读准字音，接下来就是要读准节奏。要读准节奏，必须注意词与词、句与句、段与段之间的停顿，还要分析课文的句式特点。句式特点存在着明显的文体差异，如散文、古体诗、词、赋、现代诗等皆有着明显的节奏特点。同时，在同一种文体中，不同的文章其节奏也有较大的差异，尤其是散文。本文以短句为主，因而节奏较快。读准节奏以后还要注意音的轻重，这样才会产生抑扬顿挫的效果。 4、分节朗读学习，学习重点。节奏、重音。 5、齐读全文，注意音准、节奏、重音。 6、跟读。跟录音带齐读全文。 7、学生自由朗读。 三、读出画面美 朗读指导。朗读水平若要向高层次发展，必须深钻课文，才能身临其境，进而读出文章的画面美。 1、寻找本文主体画面的构成因素。 黄土高原（厚实、大气）、一群茂腾腾的后生（热情、充满力量）、腰鼓（灵动而热烈的陕北打击乐器） 2、分析全文画面的构成。 以打击腰鼓的不同过程为主，穿插一些想象的画面（落日照大旗，马鸣风萧萧等）、陕北农民的生活画面、范文top100黄土高原与江南的对比画面等。 3、播放腰鼓表演的录象片段。很多地方的学生都没有见过这种画面，搜集并播放一点腰鼓表演的画面十分必要。 4、自由朗读（也可以分小组），力求进入课文情景，读出文中的画面美。 5、教师示范（选部分段落）。 6、全班齐读。在节奏、重音的基础上，力求读出画面美。