2021年高中生物实验知识点.docxVIP

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 高中生物试验学问点（一） 试验一：使用高倍显微镜观看几种细胞（必修一 P7） 1．是低倍镜仍是高倍镜的视野大，视野光明？为什么？ 低倍镜的视野大， 通过的光多， 放大的倍数小； 高倍镜视野小， 通过的光少， 但放大的倍数高； 为什么要先用低倍镜观看清晰后，把要放大观看的物像移至视野的中心， 再换高倍镜观看？ 假如直接用高倍镜观看， 往往由于观看的对象不在视野范畴内而找不到； 因此，需要先用低倍镜观看清晰， 并把要放大观看的物像移至视野的中心， 再换高倍镜观看； 用转换器转过高倍镜后，转动粗准焦螺旋行不行？ 不行；用高倍镜观看，只需转动细准焦螺旋即可；转动粗准焦螺旋，简单压坏玻片； 4.. 使用高倍镜观看的步骤和要点是什么？ 答：（ 1）第一用低倍镜观看，找到要观看的物像，移到视野的中心； （2）转动转换器，用高倍镜观看，并轻轻转动细准焦螺旋，直到看清晰材料为止； 总结：四个比例关系 镜头长度与放大倍数： 物镜镜头越长， 放大倍数越大， 而目镜正好与之相 反； 物镜头放大倍数与玻片距离：倍数越大（镜头长）距离越近； 放大倍数与视野亮度：放大倍数越大，视野越暗； 放大倍数与视野范畴：放大倍数越大，视野范畴越小； 试验二 检测生物组织中的糖类，脂肪和蛋白质（必修一 P18） 一试验原理： 某些化学试剂能使生物组织中的有关有机化合物， 产生特定的颜色反应； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 可溶性仍原糖（如葡萄糖，果糖，麦芽糖）与斐林试剂发生作用，可生成砖红色的 Cu 2O 沉淀； 葡萄糖+ Cu ( OH ) 2 葡萄糖酸 + Cu 2O↓（砖红色） + H 2O， 即 Cu ( OH ) 2 被仍原成 Cu 2O，葡萄糖被氧化成葡萄糖酸； 脂肪可以被苏丹Ⅲ染液染成橘黄色（或被苏丹Ⅳ染液染成红色）；淀粉遇碘变蓝色； 蛋白质与双缩脲试剂发生作用，产生紫色反应；（蛋白质分子中含有很 多肽键，在碱性 NaOH溶液中能与双缩脲试剂中的 Cu2+作用，产生紫色反应；） 二 试验材料 做可溶性仍原性糖鉴定试验，应选含糖高，颜色为白色的植物组织，如苹果，梨；（由于组织的颜色较浅，易于观看；） 做脂肪的鉴定试验；应选富含脂肪的种子，以花生种子为最好，试验前一般要浸泡 3~4 小时（也可用蓖麻种子）； 做蛋白质的鉴定试验，可用富含蛋白质的黄豆或鸡蛋清；三，试验留意事项 可溶性糖的鉴定 应将组成斐林试剂的甲液，乙液分别配制，储存，使用前才将甲，乙液等 量混匀成斐林试剂；斐林试剂很不稳固，甲，乙液混合储存时，生成的 Cu( OH) 2 在 70~900C下分解成黑色 CuO和水； 切勿将甲液，乙液分别加入苹果组织样液中进行检测；甲，乙液分别加入时可能会与组织样液发生反应，无 Cu ( OH ) 2 生成； 蛋白质的鉴定 A 液和 B液也要分开配制，储存；鉴定时先加 A液后加 B液；先加 NaOH 2+ 溶液，为 Cu 与蛋白质反应供应一个碱性的环境； A，B 液混装或同时加入，会 2+ 导致 Cu 变成 Cu ( OH ) 2 沉淀，而失效； CuSO4 溶液不能多加；否就 CuSO4的蓝色会遮盖反应的真实颜色； 蛋清要先稀释；假如稀释不够，在试验中蛋清粘在试管壁，与双缩脲试剂反应后会粘固在试管内壁上，使反应不简单完全，并且试管也不易洗洁净； 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 3 3. 斐林试剂与双缩脲试剂的区分： 试剂 的 斐林试剂 0.1g/mlNaOH 溶液 0.05g/mlCuSO4 溶 双缩脲试剂 0.1g/mlNaOH 溶液（双缩脲试剂 A） 0.01g/mlCuSO4 溶液（双缩脲试剂 液 B） 成分 是否 混合后再滴加 先加双缩脲试剂 A 后加双缩脲试剂混合 B 是否 水浴加热 不加热 加热 试验三：观看 DNA，RNA在细胞中的分布（必修一 P26）试验原理： 甲基绿和吡罗红两种染色剂对 DNA和 RNA的亲和力不同，甲基绿使 DNA 出现绿色，吡罗红使 RNA出现红色；利用甲基绿，吡罗红混合染色剂将细胞染色， 可以显示 DNA和 RNA在细胞中的分布； 盐酸能够转变细胞膜的通透性，加速染色剂进入细胞，同时使染色体中的 DNA和蛋白质分别，有利于 DNA与染色剂结合； 试验四：体验制备细胞膜的方法（必修一 P40） 试验材料：人和其他哺乳动物成熟的红细胞中没有细胞核和众多的细胞器， 用这样的红细胞做试验材料就只有细胞膜一种膜结构； 试验五：用高倍显微镜观看线粒体和叶绿体（必修一 P47） 一 试验原理： 叶绿体的辨认依据：叶绿体是绿色的，呈扁平的椭圆球形或球形； 线粒体辨认依据：线粒体的形状多样，有短棒状，圆球状，线形，哑铃形 等； 健那绿染液是专一性染线粒体的活细胞染料， 可