理化生教研活动记录.docx

理化生教研活动记录 理化生教研活动记录 教研活动记录根德乡初级中学 教研活动记录 根德乡初级中学 时间 2009.10.24 地点 微机室 参加人员 活动内容 如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用 全体理化生教师 1.分析现在的学生是否具有合作交流学习的习惯。 活 2.教师应发挥学生的合作交流学习的积极性。 动 3. 如何引导学生发挥合作交流学习的积极作用。 概 4. 在引导学生发挥合作交流学习方面应采取的措施 况 进行讨论 。 5.总结本次活动。 根德乡初级中学  教研活动记录 记录人： 申志宏 全体理化 时间 2009.12.25 地点 微机室 参加人员 活动内容 在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教  生教师 每位教师谈谈本学科教学中学生的差异程度。 活 在教学中应关注个体差异，搞好因材施教。 动 在教学中如何关注个体差异，搞好因材施教。 概 分层次性的提问，分层次分置作业。 况 总结本次活动。 记录人： 申志宏 时间 2010.4.11 地点 微机室 参加人员 全体理化生教师 活动内容 通过集体备课，集思广益，共同提高 李春凤老师说课。 活 同年级教师补充。 动 习题设计合理，如果在加一道提高题会更好。 概 语气要儿童化，调动学生的兴趣。 况 各教师补充：注意时间，不要超时；注意板书等。 根德乡初级中学  教研活动记录 记录人： 申志宏 全体理化 时间 2010.5.20 地点 微机室 参加人员 生教师 活动内容 培养学生的实践能力； 分析现在中学生的实践能力。 活 就现在学生的生活实践能力差的现象进行讨论。 动 如果在课堂教学中培养学生的实践能力。 概 提高学生的实践能力的一些具体措施。 况 总结 记录人： 申志宏 时间 2010.10.12 地点 微机室 参加人员 全体理化生教师 活动内容 学困生辅导经验交流 1.确定学困生名单，研究分析每一个学困生形成的原因 活 2.建议从以下三方面入手： 动 一是通过交流，触动其内心世界，树立起进步的自信心。概 二是针对不同的产生原因进行有针对性的辅导，特别是况 从细微的行为习惯、文明礼仪引导起，以求逐步改进。 三是制定相应的阶段目标，由低到高渐进式完成。 记录人： 申志宏 根德乡初级中学 教研活动记录  全体理化 时间 2010.12.14 地点 微机室 参加人员 生教师 活动内容 “说教材，研教法 ”活动 活 1.探讨如何开展 “说教材，研教法 ”活动。 动 2.每位教师简单谈谈自己对活动的理解 概 3.每们教师谈谈对本次活动的建议。 况 4．总结本次活动的收获。 记录人： 申志宏 时间 2011.4.13 地点 微机室 参加人员 全体理化生教师 活动内容 后进生的转化 活 1.分析后进生形成的原因。 动 2.谈谈如何转化后进生 概 3.有效练习与后进生转化之间的关系。 况 4.各抒己见，各班后进生的转化工作。 记录人： 申志宏 根德乡初级中学 教研活动记录  全体理化 时间 2011.5.21 地点 微机室 参加人员 生教师 活动内容 期中考试总结 1.每位教师谈本次考试的得与失。 活 2.备课组长对试卷进行分析。 动 3.今后工作的几点建议。概 解题格式规范； 况 注重基础知识的落实。 4.每位教师谈谈对今后工作的要求。 记录人： 申志宏 时间 2011.9.18 地点 微机室 参加人员 活动内容 如何增强课堂教学的趣味性 全体理化生教师 每位教师先谈谈对自己学科的喜爱程度。 活 每位说说在自己的课上有没有一些趣味知识。 动 谈谈如何增强课堂教学的趣味性。 概 收集故事，学生表演，课堂小活动等等。 况 各位教师交流总结。 根德乡初级中学  教研活动记录 记录人： 申志宏 全体理化 时间 2011.11.4 地点 微机室 参加人员 生教师 活动内容 本学科教学中，应如何培养学生哪些良好的学习习惯 谈论在本学科教学中学生存在的一些不良习惯。 活 分析造成这些不良习惯的原因。 动 本学科教学中， 应如何培养学生哪些良好的学习习惯 。 概 如何培养这些良好的学习习惯。 况 总结本次活动。 记录人： 申志宏