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汽车制造与检修专业人才培养方案 目 录 一、专业分析 （一）行业背景与社会需求 （二）专业服务面向 （三）专业培养目标 二、职业目标与职业能力 （一）职业与职业岗位分析 （二）能力与素质目标 三、人才培养模式与课程体系 （一）专业人才培养模式设计 （二）专业课程体系 （三）教学组织与实施 四、实施条件与保障机制 （一）教学团队 （二）实习实训条件 （三）教学资源 （四）教学质量监控与保障 （五）制度建设 五、实施建议 （一）遵循因材施教原则 （二）突出德育目标 （三）职业素养的培养 （四）工学交替，突出实践性教学 （五）人文素质教学服务于专业教学 （六）体现隐性课程，如社团活动、科技创新等 汽车制造与检修专业人才培养方案 学制与招生对象： 基本学习年限：三年制中职。 招收对象：初中毕业生。 一、专业分析 （一）行业背景与社会需求 自 2001 年底中国加入世界贸易组织以来， 长期受到压抑的汽车消费得到释放， 汽车 市场规模不断扩大， 私人消费成为主流。 自 2006 年起， 中国取代日本成为仅次于美国的 世界第二大新车消费市场。中国同时还是仅次于日本和美国的世界第三大汽车制造国。 2007 年全年汽车产量达到 888.7 万辆，比 2006 年增长 22.1% ，其中轿车 479.8 万辆， 增长 24.0% 。2007 年末全国民用汽车保有量 5697 万辆，同比增长 14.3% ；其中其中民 用轿车保有量 1958 万辆，增长 26.7% ，私人轿车 1522 万辆，增长 32.5% 。虽然近年来 中国汽车保有量增加很快，但比起发达国家，还差得很远，因此中国汽车行业的发展还 有很大的空间。 在国内汽车市场蓬勃发展的情况下，作为汽车消费后市场的汽车维修业从服务对象 到维修作业形式等方面都已经或正在发生新的变化。目前，全国汽车维修行业有一、二 类企业 30 多万家，从业人员近 300 万人。澧县县域内汽车维修业户目前已达 300 余户， 按全国平均水平测算，澧县县域内未来三年对汽车维修专业的人才需求总量在 3 千人以 上。近几年来，由于许多职业院校纷纷开办汽车维修专业，特别是大量的中职学校都新 增了汽车专业，毕业生人数逐年增加。在社会调研中得知，目前汽车检修企业中等层次 以下的维修人员的紧缺状况已趋于缓和。但是，随着高新技术产品和装置在汽车上的应 用和普及，汽车产品及其维修技术高科技含量的不断提高，汽车维修工作的生产对象和 生产方式的变化，汽车维修行业对人才的需求正从注重数量向注重素质、技能转变，有 一定的专业理论水平、能在汽车维修生产过程中独当一面解决技术、质量、业务等问题 的人才是当前最为紧缺的人才。同时汽车进入家庭也使汽车用户对汽车维修人员的服务 质量和职业素质提出了更高的要求。汽车维修业技能人才不足的现象近年来日益严重， 极大地制约了汽车维修行业的正常发展，