小班结构游戏阶段计划.pdf

精选 小班第一学期结构游戏 阶段计划 2014 —— 2015 年度 黄珊红 情况分析 ： 小班幼儿刚离开家庭到幼儿园，初步学会适应集体生活，大部分 幼儿对动手操作活 动有畏难情绪，这与小班幼儿小手肌肉动作发展 较慢有关，有的幼儿手指力量不够，无法拼插成形。他们对花片、积 塑、积木等结构玩具非常热衷，但幼儿对颜色的搭配还不 了解，建 构经验贫乏，而且能力差异较大。因此，应着重从培养幼儿对玩具和 建构活动的兴趣入手。 第一阶段： 9 月—— 10 月 （一）预定游戏主题 ：模拟建构（指挥棒、筷子、楼梯、小手枪、 支关枪、飞机、飞机场、漂亮的小花等） 。 （二）游戏目的 ： 1．对建构材料感兴趣，感知材料的特征，体验结构游戏的乐趣。 2 ．初步了解材料的操作方法，在老师的引导下，学习连接、延长、 拼、插等基本 技能。 3 ．初步懂得爱护玩具，协助教师把玩具归类整理好。 （三）游戏准备 ： 1．物质准备：中大花片若干，积木、长形积塑等。 2 ．知识技能准备 （1 ）初步了解花片、 积木的特征及操作方法。 （2 ） 观察认识：筷子、指挥棒、梯子、玩具手枪、小飞机等。 （四）游戏指导 ： 第一次指导： 9 月 15 日《自由拼插》 1．欣赏中大班幼儿的建构作品，提供多样的建构玩具让幼儿有自由 拼插建构的机会，以激发幼儿参与建构的兴趣。 2 ．有意识地引导幼儿观察实物或玩具的外形特征，感知结构物的结 构造型。 3 ．以讲解示范等方法，引导幼儿初步掌握拼插的基本方法。 4 ．通过表扬鼓励及展示作品等方法，激发幼儿建构欲望和自信。 5 ．取得家长的配合，引导幼儿有意识地观察物体的特征并建构简单 的造型。 第二次指导： 9 月 18 日 模拟建构《指挥棒》 1、 出示指挥棒，以玩小警察的口吻引入，激发幼儿的兴趣。 2 、 师示范建构的方法。 欢迎下载 精选 3 、 提出要求：连接时用力拼紧。 4 、 幼儿进行建构活动， 师观察幼儿是否喜欢参加活动， 用鼓励的 口吻激发幼儿参与活动，提醒幼儿拼时用力。 5 、 用拼成的指挥棒玩小警察指挥交通游戏。 观察与反思： 模拟建构 “指挥棒 ” 观察 当出示指挥棒以玩小警察的 游戏口吻引入时，幼儿十分兴趣，个个都被吸引住了。 由于幼儿带 着兴趣进入游戏， 因而大部分幼儿拼插时十分投入， 能力较强的孩子 拼插速度快， 拼插出很多的指挥棒； 有的模拟成形， 可容易散开； 有的拼出的是弯弯曲曲的 “指挥棒 ” ，更有的只摆弄着花片， 无意 识拼插。 第三次游戏： 9 月 22 日 模拟建构《筷子》 1、 以猜谜语的形式，激发兴趣。 2 、 帮助幼儿回忆指挥棒的拼插方法， 启发幼儿说说筷子与指挥棒 的拼插方法有什么不同。 3 、 示范筷子的拼插方法：拼出两根一样长的小指挥棒一双筷子。 4 、 提出构造注意点： （1 ）两根要拼得一样长。 （2 ）选择相同的颜色。 5 、 幼儿操作， 师鼓励幼儿大胆参与活动， 提醒幼儿选择单孔及相 同的颜色的积塑进行拼插。