历史教研组2021个人工作计划表范文.docxVIP

PAGE 1 PAGE 1 历史教研组2021个人工作方案表范文 【篇一】历史教研组2021个人工作方案表范文 　　一、指导思想  　　树立“以人为本”的训练观，适应课改进展要求，转变教学观念，改进教学方法，提高课堂学习时效，促进同学学习态度和学习方式的转变，促进教学质量的提高。  　　二、教材分析  　　1、初二历册主要叙述中国近代史。这段历史以1840年中英鸦片战斗的爆发为开端，止于1949年中华人民共和国成立，时间跨度为110年，共24课时。  　　这一段历史的确定时间不算长，但却是社会猛烈动荡、内外冲突斗争极其尖锐简单、社会变革特别快捷的一个历史时期，历经清朝后期、中华民国临时政府时期、北洋军阀统治时期和国民政府时期，新陈代谢的节律格外快。其间，布满了侵略与反侵略、压迫与反压迫、变革与反变革、革命与*的冲突斗争，历史内涵极为丰富。  　　2、重点及难点：重点是中国近代史部分，难点是认清中国近现代史的进展，了解国情，提高生疏、培育归纳综合力量。  　　三、学情分析  　　初二同学具备了否定的历史基础学问和综合分析力量。为老师在教学上供应了较大的空间。  　　我们学校的大多数同学对历史学问的了解主要来源于课本。同学课余查阅资料的途径不多。大部分同学主要靠课本猎取历史学问，但是教材涉及的历史大事较多且繁杂，而教材虽然将课程标准的内容纳入其中，但是教材过于简略，历史大事介绍得不够具体完整，这就给老师的教学带来了很大困难，同时同学在学习的过程中，无法形成完整的概念。这就要求老师在教材的处理上，要合理的组织现有的教学资源，大胆取舍，补充新材料。使教学过程更加流畅，连接更加自然。  　　四、工作目标  　　(一)基础学问教学目标  　　1、对重大历史大事和重要人物进行具体描述，讲清线索。每课突出重点、基础点让同学把握巩固好。  　　2、经济、文化、政治方面让同学知道，并了解进展状况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关学问，准时训练。  　　3、对课文学问进行归纳、综合，让同学系统把握，教会同学学法、记法，充分利用课本的思考提示、“动脑筋”等，增加同学爱好。提高教学效果。  　　(二)情感训练目标  　　1、进行爱国主义优良传统训练。充分利用教材史实，增加同学爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类抱负而奋斗。  　　2、初步用历史辩证唯物主义观训练。使同学学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培育分析归纳力量。  　　3、进行国情训练，增加时代责任感，让同学了解生疏中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、骄傲、自信。  　　 【篇二】历史教研组2021个人工作方案表范文  　　一、学科现状分析  　　目前高中历史组共有七位老师，其中王俊华、袁文松、李卫民、陈伯林4位为中学高级老师，诸华军、范裴裴2位为中学一级老师，石磊为今年新聘请的老师。陈伯林(备课组长)教高三文科2个班，诸华军高三文科1个班。高二班级，共6位老师，多数跨头教学，袁文松和王俊华各教一个文科班，诸华军(备课组长)，高一班级老师为李卫民和范裴裴(备课组长)。  　　本组成员学历层次高，1位博士、2位硕士、4位本科，专业功底强，是一支有丰富教学阅历的成熟老师队伍。本组成员教学成果优异，所带小高考和高考成果斐然，有多人次被评为江宁区教学先进个人、南京市教学先进个人。全部成员均成功开设过南京市级教学公开课，或获得区、市教学竞赛一等奖。这是一支整体素养高，战斗力很强的教研组团队。  　　二、工作思路与目标  　　1、留意学习，深化钻研，团结合作，自我成长，努力建立一支专业素养强、教学实绩棒、教科研风气浓郁的团结、高效、奋进的高中历史教研组。  　　2、立足课堂改革，以“少教多学”为抓手，以备课组建设为重点，坚持历史学科核心素养，努力实现学科培育目标，提升训练教学业绩，为学校教学品质提升作出贡献。  　　3、结合社会需求，把握高考形势，加强对外沟通，训练有理念，教学有方法，坚持国际化视野下的历史教学进展之路。  　　三、重点工作  　　1、依据学校教研部、教务部、督导室等的工作部署，做好备课组、教研组常规教学工作。  　　2、围绕课程、课题、课堂，开展“少教多学”高效课堂争辩，显著提升教学品质。  　　3、留意老师专业学问培训，重视教科研活动，加强对外沟通，更新教学理念，促成组内全体成员走专业化成长之路  　　4、立足“历史学科核心素养”，做好高一历史学习爱好激发、学习方法指导，关注高二小高考、高三高考，努力实现历史学科的教学目标和训练的终极追求。  　　四、主要措施  　　(一)做好常规工作，争做优秀