经济周期和经济增长 .pptxVIP

第八章　经济周期和经济增长;各个阶段的主要特征： 繁荣阶段的主要特征是：需求不断增加，产品畅销，批发商和零售商的存货减少，厂家利润大大提高，从而刺激投资增加，就业率不断提高，资源得到充分利用，工资和价格水平不断上涨； 衰退阶段的主要特征是：经济开始收缩，投资减少，生产下降，失业增加，需求下降；销售减少，产品积压，价格水平下跌； 危机阶段的主要特征：生产继续下降，并达到最低点，大量失业、工厂倒闭；价格水平很低； 复苏阶段的主要特征：大量被磨损的机器设备开始更新，就业率、收入、消费支出开始上升；企业利润有所增加，经济开始上升。 ;二、经济周期的划分 1、朱格拉周期：9－10年。 2、基钦周期：3.5年 3、康德拉季耶夫周期：50年 4、熊彼特周期 第一个长周期：1780－1842，纺织机 第二个长周期：1842－1897，蒸汽机、钢铁业 第三个长周期：1897－　　　电力、化工、汽车 5、库兹涅茨周期：15－20年;三、非凯恩斯经济周期理论 1、纯货币理论 该理论认为，经济周期波动纯粹是货币现象，货币数量的增加和减少引起经济的波动。 霍特里认为，经济周期的上升是由于银行货币和信用的扩张，利息率下降，引起投资增加，产量和就业增加，走向繁荣。银行货币和信用的扩张和收缩成为经济周期的根本原因。 弗里德曼认为经济周期波动的主要原因是货币因素，即货币供给与需求的不均衡，这是由政府推行凯恩斯主义需求管理的政策造成的。 ;2、投资过度理论 该理论强调经济周期的根源在于生产资料过多，即资本品投资的波动。 投资过度理论可分为货币投资过度理论和非货币投资过度理论。前者用货币因素来解释生产结构的失调及由此带来的经济波动。 ; 3、消费不足论 该理论将经济周期和危机归结为人们消费的不足。他们认为经济萧条或者危机是由于消费的需求赶不上消费品生产的增长消费不足的根源主要是国民收入分配不平均所造成的富者储蓄过度。解决的办法是实行收入分配均等的政策。 ;4、心理因素 英国经济学家庇古和巴吉霍特等人用人们心理因素的变化来解释经济周期，认为人们心理上有一种“自生的周期”，造成人们的情绪总是在乐观和悲观之间的反复交替出现，人们很难控制自身的周而复始的情绪波动，进而影响到社会经济活动。当人们心情乐观时，消费者要增加消费，生产者增加投资，使经济走向繁荣；反之亦反之。 ;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。10:19:5110:19:5110:196/19/2021 10:19:51 AM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2110:19:5110:19Jun-2119-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。10:19:5110:19:5110:19Saturday, June 19, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2110:19:5110:19:51June 19, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。19 六月 202110:19:51 上午10:19:516月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 2110:19 上午6月-2110:19June 19, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/19 10:19:5110:19:5119 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。10:19:51 上午10:19 上午10:19:516月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3