教师应该如何关爱留守儿童.docVIP

教师应该如何关爱留守儿童 ?由于社会发展的需求， 大批农民外出务工， 用勤劳和智慧获取家庭收入， 为 经济发展和社会稳定作出了贡献， 但却把他们的幼小子女却留在了农村家里， 导 致孩子与父母相伴的时间甚少，造就了一个特殊群体 “留守儿童”。留守儿 童的现状和存在问题实在令人堪忧， 如学习自觉性不强， 成绩不佳， “家长”监 护不力，不少学生个性心理健康发育异常，甚至道德缺失。关爱留守儿童，让他 们在爱的氛围下健康成长， 是当今教育工作中面临的重要问题， 那么在工作中如 何关爱留守儿童呢？ ????????????????一、加强管理，多教育。农村留守儿童大多数与其祖辈生活在一起。他们对孩子 常常是疼爱有余而监管不足。他们娇惯溺爱孩子，只要孩子吃饱了、穿暖了，就 万事大吉、不闻不问了，缺乏对孩子精神上的鼓励、鞭策与开导。有的孩子行为 习惯较差，在家里顶撞祖辈，我行我素；在学校不遵规守纪，调皮捣蛋；在社会 寻衅滋事， 小偷小摸。 为加强留守学生的监督和管理， 学校应建立留守儿童的档 案，规范管理制度；可将留守学生责任到人，让教师与留守学生结队帮扶，经常 挤出时间家访， 电话联系其家长， 与家长互换信息， 掌握留守学生的第一手资料， 有的放矢地加强教育管理。学校对留守儿童中的“问题儿童”，重点教育监管， 让有条件的教师充当代理家长， 落实责任， 针对学生的品德行为偏差和心理障碍 问题， 经常性开展心理咨询活动， 进行心理矫正工作， 帮助留守儿童疏通心理障 碍，解决心理问题，弥补家庭亲情缺失，给问题儿童营造家的氛围，让问题儿童 也能享受“家”的温暖与幸福。 ????????????????????????????????????????????????????????? 二、给留守留守儿童更多关爱 ??????????????????????????????????????????? ?? 留守儿童的父母和监护人无暇顾及孩子， 留守儿童感情上得不到正常交流 和正确的引导与帮助， 缺少父母的呵护和教育， 这对他们的心理产生了不利影响。 留守儿童的父母不在身边， 有的个性怪异、 性格孤僻， 有的玩世不恭、 我行我素， 有的拉帮结派、胡作非为。“我不要新衣服，我要爸爸妈妈”“ ? 我想与你说说 话”??多数留守儿童并不是缺少生活来源， 而是缺乏关爱、 缺乏抚慰， 在家庭 教育， 社会教育缺失的情况下， 学校教育的功能便凸现出来， 学校教育的负担自 阅读会员限时特惠 7大会员特权立即尝鲜 然加重， 在这种情况下， 农村学校承担了更重要的培养下一代的重任。 留守孩子 在情感上没独立， 容易过失， 更需要老师的帮助。 我认为老师在留守孩子的教育 上应做到以下几点： 1、学校每学期要建立留守儿童情况登记表，对留守孩子登记造册，建立留 守学生的档案，以全面掌握留守学生的家庭情况，身体状况，心理状况，生活情 况，兴趣爱好等，以利于有针对性地开展管理和教育，建立留守孩子的个案。 学校定时召开家长会，通报孩子在校的学习、品德、心理健康等各方面 的情况。 2·班主任每学期对全班留守儿童进行一次以上的家访， 希望家长多打电话，