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一年教学总结 桃红柳绿总是春 一年教学总结colon;桃红柳绿总是春 最后一节课上完，尽管还没到放假时候，仍然有种“挥手自兹去”的感觉，忍不住总结一二，以飨自己一年的辛苦用心。 计应班是让我想起就充满暖暖爱意的班级， 最后一节课的总结发言时，我刚刚说了一句“首先感谢我们的班长和学委对我工作的支持”，下面就想起了一片热烈的掌声。我记得上学期他们的关系并没有现在这么和谐，班级里有几个小团体，课堂上经常互相质疑，为这事我还曾与班长探讨过。可是现在，我能明显感觉到他们已经变成了一个紧密团结的班级，礼让，互相提醒，有同学朗读精彩时，还经常会自发鼓掌。甚至最明显的，上学期有学生课堂上喜欢挑战我，下课后见面也毫无表情。可是本学期我发现他的目光柔和多了，无论对我还是同学们都友好多了，课后见面竟然还鞠躬问好。同事们都说最怕周一上一二节课，可是我很喜欢，因为这两节课是计应班的，他们总是用最好的状态迎接着我。 站在三尺讲台上，印象最深的莫过于台下学生的目光。计应班的课堂我总会有被聚焦的感觉，所以我想我可能在他们班笑容是最多的。虽然偶尔有人瞌睡，玩手机，但是一经提醒，甚至只是我朝那个方向看去，他们马上就会纠正过来。课堂互动更是我们最精彩的部分，大多数时候，都是几个学生同时起立，要求回答问题。原先是谁也不愿先坐下，所以便有了那个男生伤心地说“you hurt me的故事；本学期却形成了惯例：机会先让给平常发言比较少的同学。每当看到这种情况，我的心总是暖暖的。才艺表演是这个班最喜欢的事情，也是屡屡让我意外惊喜的时候。为了减少迟到率，我规定迟到者表演节目。有一学生总是迟到一节课左右才来教室，每次进来都能娴熟地带给大家各种不同的惊喜：默写圆周率一百位，玩魔术，讲冷笑话。。。我开始有些担心了。一次他迟到时我到教室外问他为什么，他竟然说：”老师，你应该表扬我，我今天来得早一些了。“ 与同事谈及，同事支招说，下次告诉他，不迟到就让他表演！而那个有着健硕块头的男孩，他给我们带来的竟然是广场舞。我不知道还有男生跳广场舞，表示怀疑的时候竟然还被他鄙视了一下，以为我不懂什么是广场舞呢。最好笑的是，我这人对名字不是很敏感，很难记住学生的名字，于是便使用各种记忆法。那个很像我高中同学的学生，我告诉他我同学如今已经是我们家乡教育局的局长了。后来每次提问他时，大家就笑着说“局长同学，该你了”；而那个与将军肖华同名同姓的学生，当我不记得他的名字时，同学们就会说“肖华将军啊”。当然，还有那位第二节课就责怪我记不得他名字的男生，每个期末都会问“老师，下学期你还教我们吗”。 期末颁奖时，我告诉大家奖品是他们熟悉但未见过的红豆，并且还是国家二级重点保护植物时，课堂除了一阵“啊”的惊讶声，仍能快速回复安静，继续认真听讲。有这样的一群学生，是我的美好回忆；而对于他们自己，有这样一个团结向上的班集体，应该也是他们青春岁月里的美丽记忆吧！ 环艺班的人数是最多的，竟然有49人，往2号楼的教室一坐，密麻麻一屋子。难怪他们总是想方设法说服我换教室，换到隔壁空调房去。本来也不是什么问题，可惜一到空调房，齐刷刷地倒下一大片，全睡觉了。所以，我狠了狠心，又搬回来了。在这个班上课，经常有一半是火焰，一半是海水的感觉。凭心而论，他们的女班长和女学委都是比较能干的。在这个男女比例接近五五的集体里，女生们比男生更出色。上课积极互动的是女生，参加英语口语大赛的是女生，参加校园十大歌手比赛还是女生。男生们仿佛还是没长大的小男孩，更喜欢更懂得享受。上课时我说“good afternoon ladies and gentlemen, 下面传来懒洋洋的男声：“老师，我们是boys and girls. 节假日，几个男孩子结伴到市区来玩，晚上直接就在市区住宿了，虽然回校园不过半小时车程。让他们分享这次游玩感受，第一位同学简单描述了，后面的同学就说”我和他一样，我们都在一起“。考勤点名时，明明数了人数有缺勤的，可是为什么每个名字都有人回答呢？原来好哥们已经代替答应了。我讲了一个”好朋友劝抽烟“的故事考验他们，问如果他们碰到这种事情，怎么办？还好，他们斩钉截铁地回答”绝交“。