职业生涯规划第二章78 .pptx

项目内容;职业生涯规划;自我测评：;案例分析; 感觉 直觉 思维 情感 ;案例分析;9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Friday, June 18, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。18:24:2918:24:2918:246/18/2021 6:24:29 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2118:24:2918:24Jun-2118-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的??路人。18:24:2918:24:2918:24Friday, June 18, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2118:24:2918:24:29June 18, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。18 六月 20216:24:29 下午18:24:296月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 216:24 下午6月-2118:24June 18, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/18 18:24:2918:24:2918 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。6:24:29 下午6:24 下午18:24:296月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 5、You have to believe in yourself. Thats the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021 ? ;能 力 一个人顺利完成某种活动所必须具备的心理特征。 能力在职业生涯规划中应遵循以下几个原则： 1）能力类型与职业相匹配 2）能力水平与职业层次应基本一致 3）充分发挥优势能力的作用;爱因斯坦拒绝当总统 ;职业能力：是指人们从事某种职业活动必须具备的， 影响职业活动效率的个人心理特征。;评估：是用一套客观、特定的方法或步骤，去测度一个人的发展状况或情绪行为等的表现。 正式评估（定量的） 非正式评估（定性的）;技能分卡片的时候，是根据对技能的使用熟练程度和对他们的喜爱程度两个纬度。 做选择的时候，要根据经验和知识背景去判断自己在某些技能上的能力水平，而在对某些技能的动机上面作判断的时候要根据自己的直觉。 以上的这些工作会形成一个矩阵表格。;技能矩阵表格;;成就事件举例;成就事件的分析;如何发现自己的成就和技能;技能的结合与表达 ;常见技能表; 起初我很难想到一些我过往生命中的成就事件，这更加强化了我内心深处的自卑情结，当我对自己的能力产生质疑的时候，我忽然意识到，我所意识的成就到底是