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小学四年级句子 综合练习 班级 姓名 一、缩句 1、我们的向导赶紧摘下棒球帽。 2、科学家在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子。 3、父亲在他的新菜园里种上了豌豆。 4、我的爸爸精通四国语言，是一位出色的语言学硕士。 5、我十四岁那年，一场突如其来的疾病夺走了母亲的生命。 6、他把金鱼的每个部位都一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致。 二、扩句。 ( 至少扩两处 ) 1、蝙蝠到处乱撞。 2、院子里有桃树。 3、花开了。 4、我一看，是位老爷爷。 5、麦田换上了新装。 6、油菜花谢了。 三、改写成比喻句 例：漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 1 1、高楼大厦冒出了地面。 2、这雨真大 啊， 。 3、今天真热 啊， 。 4、水面非常平。 5、秋天，大地铺满了黄色的落叶。 四、改写成拟人句 1、小小的花儿在草原上。 2、春天到了，桃花红了。 3、夏天的星星真逗人喜爱。 4、以“春天”为内容，分别写一个比喻句和一个拟人句。 五、改写成夸张句 1．逃难的人们连一句感谢的话也顾不上说，就吃起来。 2．我非常生气。 3．学校的操场很小。 2 六、反问句改写成陈述句。（ 把句子换个说法，使意思不变。） 1、虽然天山这时并不是春天， 但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山 的无边繁华呢？ 2、难道不是我们害了这群幼龟吗？ 3、不试验怎么会有这样惊人的发现呢？ 4、海龟受到这样的伤害，难道不是我们造成的吗？ 5、难道我们不应该热爱和平、维护和平吗？ 7、难道你不知道什么也看不见会有多么痛苦吗？ 8、我们怎么可以白白糟蹋自己的生命呢？ 七、陈述句改写成反问句。 1、这样的天气是不会下雨的。 2、我们人类不要战争。 3、少先队员不该向困难低头。 4、像这样一条多灾多难的祸河，是不能成为中华民族的“摇篮”的。 八、用恰当的关联词语把两句话合成一句。 （关联词语主要有：因为……所以…… 既…… 又…… 不但……而且…… 即使……也…… 如 3 果……就…… 虽然……但是…… 无论…… 都…… 不管……都…… 尽管……还……） 1、我有个慈祥的母亲。我有个严厉的父亲。 2、黄河变得凶猛暴烈起来。黄河成了中华民族的忧患。 3、太阳离我们这么远。太阳和我们的关系却非常密切。 4、它为乡亲们提供了生命的泉水。它陶冶着乡亲们的品格。 5、安静是个盲童。安静拢住了那只蝴蝶。 6、没有他们的辛苦和牺牲。没有今天的幸福生活。 九、改成转述句 。 1、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱中国。” 2、老师对小强说：“你把作业发下去。” 3、老华侨兴奋地告诉小林说；“我明天就要回祖国了！” 4、他说：“我用了三年的时间准备这次旅行。 5、姐姐说：“ 你说得对，我就这样做。” 6、老班长说：“ 我没有完成任务，没把你们照顾好。” 7、妈妈对我说： “今天我要开会，你自己做饭吃。 8、老师傅对鲁班说： “我要考考你的木工活。” 4 修改病句练习 方法： 先让学生读题，然后让学生找出句中的毛病，修改后再读，看修改是否正确。 通常病句这这儿种情况： 1．句子不完整： 2 ．前后矛盾： 3．词序颠倒； 4 ．词语重复； 5．用词不当； 6 ．大小概念混淆： 7．词语搭配不当…… 练习：在原句上修改下面的病句 一、病句类型：用词不当。 1、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。 2、小组讨论会上，大家的发言很猛烈 3、改革开放以后，人们的生活越来越富强。 4 、小明的姐姐陆续三年被评为“三好学生” 5、改革开放以后，我国的经济建设得到迅速的开展。 6、王磊舍己救人