小学六年级音乐教学计划3篇.pdf

小学六年级音乐教学计划 3 篇 篇一 一、指导思想 以邓小平 “教育要面向现代化、 面向世界、 面向未来 ”和江泽民同志 “三个代表 ” 的重要思想为指导，全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为宗旨，以培养创 新精神和实践能力为重点，促进每一位学生的全面发展，并培养学生终身学习音 乐的愿望和能力。 二、学情分析 本学期所带六年级 1、2、3 班音乐课，通过五年的音乐教学和学生的共同努 力，大部分学生已经初步学会了有气息支持的、 有力度变化地歌唱 ;然而歌唱的状 态还不能持久地保持，气息运用不够灵活自如。在齐唱时，学生的声音已经能够 做得比较整齐、 统一了 ;然而， 美中不足的是因为平时注重要求声音的整齐， 提倡 学生轻唱，导致有小部分学生在独唱时变得没声了。今后，要特别培养学生自信 大胆地表现歌曲。另外，学生的识谱能力也在逐步提高，他们能够随琴完整地视 唱旋律，做到节奏、音高准确。在离琴清唱中也能考虑到音乐形象的特点，但形 象把握还不是很到位，学生还不能完全脱离键盘，对琴的依赖性很重，尤其是学 生的独立识谱能力，有一定的困难，要重点培养。两部合唱的能力较差，单音的 听辨要继续加强，以利于学生唱好两声部。学生的欣赏水平有待培养、提高，尤 其是欣赏后的表达能力。 六 (1)学生上课思维活跃，兴趣浓厚，能够积极主动地参与音乐活动，大胆表 现对音乐的看法，创新意识较强。 六 (2)学生上课不够自觉，个别同学倾听的习惯还未养成，上课参与不够积极 主动大部分学生喜欢流行音乐，普遍不喜欢教材上音乐。 六 (3)学生喜欢音乐课，学习态度端正，上课举手积极，发言热烈 ;尤其是个别 的女生，表现欲较强，气氛活跃 三、教材简析： 1、本册教材延续前五册的结构，共分为八个单元。其中歌曲 10 首、欣赏曲 9 首、活动 5 项。总计音乐作品 22 首，其中新作品 16 首，传统作品 6 首，新作品 占 60% 。本册重点从速度、音区、力度、节奏、旋律、调性等方面来感知、感受 不同的音乐作品， 如：把旋律连成一首歌曲 ;请在括号中填上合适的音等， 还有是 通过各种创造性的活动使学生感到创造的乐趣， 如：创编舞蹈动作、 续编歌词等， 培养学生良好的音乐素养。 2 、本册教材中的每个单元均设一个相对独立的主题，并围绕主题提取和展开 音乐材料，紧扣 《音乐课程标准》 中的四个领域，即音乐感受与鉴赏、 音乐表现、 音乐创造、音乐与相关文化，并以这四个领域为一条贯穿全文的 “动脉线 ”，辅以 另外一条丰富而有序的 “静脉线 ”(主题式单元 ) 。 “静脉线 ”大致涵盖了音乐与人生、 社会、自然、音乐与民族、国家、地域、音乐与历史、音乐与姊妹艺术等方面的 内容。 “动脉线 ”与 “静脉线 ”的交叉、综合，编织出课本体例与结构的脉络。 3 、本册教材较为突出的特点是：以音乐审美为中心，提倡师生互动、学生自 主学习，重视音乐实践和音乐创造，强调音乐与文化的关联和多学科综合，注意 完善评价机制。 4 、本册教材在音乐知识方面降低了学习的难度，将知识学习、技能训练寓于 音乐活动之中。 5 、本册教材注重引导学生感受、体验歌唱的快乐，启发学生在歌唱中相互倾 听、默契配合，用自己的歌声表现美、创造美。 6 、本册教材充分发挥了音乐教学的创新优势，提供了适合学生兴趣爱好的内 容与活动领域，并附以启发性、提示性文字及插图，给学生和留出足够的自由想 像和随意发挥的空间。 四、教学总目标 1、培养学生的音乐兴趣和爱好，使学生获得音乐审美的体验和享受成功的欢 愉。 2 、提供给学生感受音乐、表现音乐、创造音乐的机会。 3 、让学生积极主