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2021-07-18 发布于广东
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滴水穿石的启示第一课时教学设计.docx

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滴水穿石的启示第一课时教学设计滴水穿石的启示第一课时教学设计滴水穿石的启示 1、正确、流利、有感情地朗读课文。在读中体会本课前后照应的特点及正反说明的写作方法。 2、学会本课生字，理解由生字组成的新词，会用“启示”、“滴水穿石”造句。 3、引导学生领悟要实现美好理想，就要目标专一，持之以恒地去做。 1、联系上下文理解三个重点词句的意义。 2、品读中领悟水滴石穿的启示。教学了解作者前后照应，正反说明的写作手法。教具准备：投影仪录音机教学时间：2课时教学内容：初读课文课时编号：064 1、学习本课生字新词。2、正确、流利地朗读课文。 3、初步理解课文内容，理清课文条理。一、谈话引入，揭示课题 1、出示课文挂图，指名说说图上有什么？ 2、这是怎么回事呢？指名读课文第一自然段。 3、这就是“滴水穿石”这个成语故事，我们从这一奇观中可以得到什么启示呢？ 1、自读课文，要求：（1）边读边划出课文中的生字新词。（2）读通课文，了解“滴水穿石”给我们的启示。 2、检查自读情况。（1）出示生字词，指名读并说说有关新词的意思。（2）读文，思考： “滴水穿石”给了我们什么启示？课文举了哪几个事例说明“滴水穿石”的道理的？ 3、讨论交流，理清层次。 1、把本课的成语写下来。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。