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一.单项选择题 ( 本大题共 20 小题.每小题 1分,共 20 分)
1. 社会主义教育目的理论基础是 【A】
A .马克思主义关于人的全面发展学说
B .社会主义教育方针
C .素质教育
D .《关于教育体制改革的决定》
【答案解析】:马克思主义关于人的全面发展学说是社会主义教育目的理论基础。
2. 教师是教育影响和学生间的 【A 】
A .中介
B .基础
C .过渡
D .指挥员
【答案解析】:教师在教育影响和学生间的中介作用。
3. 在我国,最早实施分科教学的著名教育家是 【A】
A .孔子
B .孟子
C .荀子
D .庄子
【答案解析】:最早提出分科教育的是孔子。
4. 《学记》上说: “不陵节而施 ”,这句话体现了 【B 】
A .启发性原则
B .循序渐进原则
C .因材施教
D .巩固性原则
【答案解析】:体现了循序渐进原则
5. “十年树木,百年树人 ”,体现了教师劳动的 【 B 】
A .创造性 www. Ka o8. CC
B .长期性
C .科学性
D .复杂性
【答案解析】:体现了教师教育的长期性
6.初中学生思维的特点属于 【C 】
A .形象思维发展期
B .抽象思维萌芽期
C .形象思维向抽象逻辑思维过渡期
D .动作思维关键期
【答案解析】:初中学生思维的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡期 。
7.家庭教育具有先主性,是指 【A 】
A .家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用
B .儿童有主观能动性
C .家庭教育与学校教育是统一的
D .家庭教育的作用更大
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【答案解析】:家庭教育具有先主性,所谓先主性是指家庭教育影响在一个人的成长中有定势作用。
8. “教师包揽一切活动,学生跟着教师设计的路子走 ”,描述的师生关系类型【 B】
A .对立型
B .依赖型
C .自由放任型
D .民主型
【答案解析】: “教师包揽一切活动,学生跟着教师设计的路子走 ”,描述的是依赖型的师生关系。
9. 于 1966 年正式提出 “隐性课程 ”概念的人是 【D 】
A .亚里士多德
B .夸美纽斯
C .赫尔巴特
D .杰克森
【答案解析】: 美国学者杰克森,在 1966 年正式提出 “隐性课程 ”。
10. 教材编写在内容上要做到 【A 】
A .科学性、思想性、效用性统一
B .内在逻辑与教学法要求统一
C .形式与实质统一
D .教学原则与教学方法统一
【答案解析】:教材编写的基本原则在内容上要做到科学性、思想性、效用性统一。 [page]
11. 学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响我们称为 【C 】
A .显性课程
B .校风
C .隐性课程
D .教育环境
【答案解析】:隐性课程是指学校通过教育环境有意或无意地传递给学生的非公开的教育影响。
12. 有效教学必须遵循的基本要求是 【C 】
A .教学方法
B .教学过程
C .教学原则
D .教学目标
【答案解析】:教学原则是有效教学必须遵循的基本要求。
13. 教学过程是一个促进学生发展的过程,发展主要是指 【A】
A .身心发展
B .知识积累
C .身体素质提高
D .情感意志品质的发展
【答案解析】:教学过程是一个促进学生身心发展的过程。
14. 为完成特定的教学任务,教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构是
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