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生态学简答题 生态学简答题 第一章 1【简答题】简述生态学的定义类型，并给出你对不同定义的评价。 1.Haeckel: 生态学是研究有机体及其周围环境相互关 系的科学。评价：赋予生态学的定义过于广泛。 2.Elton: 在最早的一本《动物生态学杂志》 ，把生态学定义为“科学的自然史” 。评价：该定义较为广泛。 3. 克什卡洛夫：生态学研究“生物的形态、生理、行为 的适应性”，即达尔文的生存斗争中所指的各种适应性。评价：定义广泛，与生物学这个概念不易区分。4.C.krebs: 生态学是研究有机体的分布和多度与环境 相互作用的科学。评价：强调的只是种群生态学。5.Warming: 生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因 子。”评价：此定义强调的是群落生态学。 6.E.Odum: 生态学是研究生态系统结构和功能的科学。 评价：该系统侧重生态系统方面，比较抽象。 7. 马世骏：生态学是研究生命系统与环境系统相互关系的科学。评价：将两系统结合了起来， 研究更加的全面。 2【简答题】简述现代生态学的基本特点。 现代生态学的研究对象进一步向微观与宏观两个方向发展，例如分子生态学、景观生态学和全球生态学；现代 生态学十分重视研究的尺度。（生态学中一般认为尺度有 生态学十分重视研究的尺度。（生态学中一般认为尺度有 三种：空间尺度、时间尺度和组织尺度。 ） 3【简答题】根据你对生态学学科的总体认识，谈谈生态学学科的特殊性。 按研究对象组织层次分为个体生态学、种群生态学、群 落生态学、 生态系统生态学 （全球生态学）；按研究对象的生物分类划分有动物生态学、昆虫生态学、植物生态 学、微生物生态学，此外还有独立的人类生态学；按栖 息地划分如淡水生态学、海洋生态学、湿地生态学和陆 地生态学；按交叉的学科划分为数学生态学、物理生态 学、地理生态学、化学生态学等等。 生态学研究的特殊性应该体现在研究对象和研究单位的 特殊性。上世纪 40-50 年代，动物生态学研究单位主要是种群，而植物生态学的研究单位是群落； 60 年代以后， 生态学的研究单位是生态系统。 4【简答题】按照生态学研究对象的组织层次划分，生态学应包括哪几个分支学科？ 个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态 学（全球生态学） 5【简答题】如何理解生物与地球环境的协同进化？ 生物与地球环境的协同进化是指生物的生存会使环境改 变 变, 环境的改变又会影响生物的进化方向，而进化了的 生物又继续使环境改变，最终形成一个生物与环境相互依存、相互影响的共生关系。 6【简答题】论述生态学的发展过程，并简述各个阶段的特点。 生态学的发展过程可分为：生态学的萌发时期，建立时期、巩固时期和现代生态学四个时期。 ①萌发时期时间为公元 16 世纪以前，特点为在长期的农牧渔猫生产中积累了朴素的生态学知识； ②建立时期时间为 17 世纪到 19 世纪，植物生态学产生； ③生态学巩固时期时间为 20 世纪到 20 世纪中叶，以地区为背景分化为 3 个不同的学派； ④现代生态学时期，时间为 20 世纪 60 年代到现在，向微观宏观发展，研究方法手段改变。 7【简答题】列出 3 位世界著名的生态学家，并概括其在生态学上的最主要贡献。 德国生态学家 Haeckel 提出了“ ecology ”一词，并将生态学定义为研究有机体及其周围环境相互关系的科 学。 植物生态学家 Warming指出生态学研究“影响植物生活的外在因子及其对植物的影响；地球上所出现的植物群落及其决定因子。” E.Odum E.Odum 指出生态学是研究生态系统结构 美国生态学家 和功能的科学。他的著名的教科书《生态学基础》以生态系统为中心。对大学生生态学教学产生了很大影响。 第二章 1【简答题】为什么说一个复杂的食物网是使生态系统保持稳定的重要条件？ 因为具有复杂食物网的生态系统，一种物种的消失不致 引起整个生态系统的失调，但食物网简单的系统，尤其是在生态系统功能上起关键作用的种，一旦消失或受严重破坏，就可能引起整个系统的剧烈波动。 2【简答题】简述生态系统营养结构的表示方法与评价。 食物链：研究能量流动方便实用但不能真正了解生态系统的能量关系； 食物网：阐明了一个生态系统的结构（营养结构）但不是一个定性直观的描述，不便于各系统之间的比较和能量流动定量表达； 生态学金字塔：克服了食物网的弱点，但仍有大量信息难以表达，如两种食物链的重要能量流动，每次能量流动因呼吸造成的损失； 能量流动图：克服了以上弱点是目前一种较好的表达方式。 3 3【简答题】举例说明什么是食物链，有哪些类型？ 浮游植物—浮游动物—食草性鱼类—食肉性鱼类，类似于这样生产者所固定的能量，通过一系列的取食与被食的关系而在生态系统中