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没有文化内涵的教育现代化华而不实 没有文化内涵的教育现代化华而不实 没有文化内涵的“教育现代化”华而不实 2021年12月26日11:56 来源：中国共产党新闻网 【字号 大 中 小】 打印 留言 论坛 网摘 手机点评 纠错 E-mail推荐： 12月25日《中国青年报》报道，培养出教育家成仿吾这样的人物的湖南省新化县白云村“白云完小”前身为“西团书院”，曾以环境优雅著称，在过去的两百多年里，几乎从未中断过教学功能，在鼎盛时期拥有1500多名在校生，附近两个县的孩子都争相来此入学。对周围的村庄产生的影响是难以估量。可现在这所学校已经“面目全非”，“一些领导没有认识到这所学校的价值，并不是真正关心教育。”它成了真正的偏僻之地，只剩下8位教师和大约250名学生。一位村民说。古香古色的校园环境逐渐遭到破坏，校门口一栋木结构房屋曾是教员宿舍，被一栋粗糙的红砖房取代。两排据说是清朝风格的木房在五年前被列为D级危房，遭拆除，片瓦不存。鱼池被填平，小花园也从人们的视线中消失。白云村年轻的村支书唐谢辉最近向有关部门递交了几份报告，希望恢复小学原有的风貌，但是没有得到回应。他说县教育局一位领导对此“态度冷淡”。 作为教育者，我惊叹于这所村级小学的精致精心，“人们谈论起它，都会惊叹于‘大雨天在里面走，都不会湿鞋’。学校占地约有八亩，各个建筑物之间有回廊相接，由干净发亮的青石板路连通”。“早期的办学者想方设法要把‘西团书院’建成最适合读书的地方。他们竟然想到把几百米外的河水引进校园。河水蜿蜒而来，带着许多鱼虾、泥鳅和螃蟹，流进石头砌成的深约30厘米的沟渠里，在书院里绕来绕去。孩子们在此嬉戏玩乐、取水研墨，或把沾满泥巴的鞋子洗净”。“但白云完小例外，厕所设计的巧妙和精细令人感叹。虽然没有排风和冲水设备，但设计者用一堵厚实的木墙把厕所和校园完全隔离，厕所的另一面则尽可能向田野敞开，保证了24小时良好的通风”。一个能将硬件设施做得如此精心完美的学校，在软件方面做得更为精致，“老师们‘书生意气，风度翩翩，很有知识分子的味道，与现在的乡村教师不一样’。他们教历史和地理，可以不带教案，‘滔滔不绝’”。 这才是有文化的教育！所谓有文化的教育，我是这样理解的，教育者不仅注重可触可摸的教育辉煌成绩，更应该顺应孩子的天性，利用独特的教育环境、教学设施等教育资源，挖掘孩子们未来最需要的东西：良好的品质，坚强的人格，以及快乐发展的愿望和精神指数。为孩子们营造一个自然轻松、适合成长、其乐融融、返璞归真、原汁原味而又厚德载物的教育生态环境，给孩子造成一生的积极影响，给周边和社会带来令人敬仰的教育熏陶，这才是教育的魅力所在。所以，“白云完小”的毕业生——已经是八九十岁的老人，直到今天仍然充满了感恩和敬仰。 一所受人敬仰的学校为什么会被教育现代化吞没，受到教育部门冷落？这些行政领导肯定认为，学校太破旧了，不够气派。他们只看到了建筑物表面的破旧，却没有认识到破旧背后有积极厚重的文化因子沉淀其中，因为他们需要的是升学率，是教育市场化，是利欲熏心的教育市侩者。在文化熏陶和教育功利之间，当地领导没有选择文化品位。所以，这种“文盲做法”才遭到人们的激烈反对。“一个特别优雅的学校被破坏了，学校的老房子是在你手上拆掉的，你是有责任的，如果在你手里复建不起来，你就是历史的罪人，永远是罪人。” 想到了一哄而上的名校扩张，挂个招牌就是名校， “名校＋新校”、“名校＋民校”、“名校＋名企”、“名校＋弱校”、“名校＋农校”办学模式横空出世，疯狂扩招，贷款扩招，超规模发展，想方设法通过学生数量的增加和扩招提升经济创收。名校应该具有的淡泊名利、清心寡欲的教育性格已经扭曲为 铤而走险的教育投机。有人认为，只要有钱就可以建造优质学校，却忘记了，隶属于精神信仰和教育气质的教育文化却绝对不是金钱可以堆砌和购买的。其后果就是，教育文化越来越乌烟瘴气、极端功利化，严重践踏了教育规律。 正因为这样，20世纪著名教育家苏霍姆林斯基任教的学校——帕夫雷什中学才没有扩招，目前共有500余名学生。帕夫雷什中学现在还保留着老校长--苏霍姆林斯基生前创立的优良传统--每个毕业生在离校前都要栽种一棵“自己的树”。另外，学校每年还举办收获节、鲜花节、母亲节等。学校教育集体坚持创造性地应用并广泛传播苏霍姆林斯基的教育思想遗产，这位伟大教育家所创造的“全部的学校生活都应当渗透人道主义精神”教育传统和思想得以精心保留并被不断丰富。对教育乐土自然坚守，对教育优秀文化顶礼膜拜，不愧是为当今教育和世界教育未被污染的“教育君子”。 教育现代化绝对不是购买现代化的教育器械和建造豪华教学楼就行了，那些无形无声而有博大精深的教育软件才更是教育现代化的核心和财富，