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小学六年级毕业语文总复习计划 这篇关于小学六年级毕业语文总复习计划，是特地为大家整理的，希望对大家有 所帮助！ 一、指导思想： 以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向 全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做简单的分 析 ,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。 二、复习目标： （一）、基础知识方面 1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话；能根据拼音正确地写出已学过 的汉字。 2 、掌握本册学的 174 个生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规 范地书写，能正确认读学过的多音字。 3 、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。 4 、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。 5 、掌握 405 个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。 6 、进一步掌握部分词语的近义词或反义词；掌握已学的成语；了解和认识一 些常用的格言。 7 、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。 8 、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。 （二）、阅读方面 会背诵指定的课文；能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章 中的事实和联想； 了解科普文章的语言特点， 学会阅读科普文章。 学会积累词语， 养成良好的读书习惯。 （三）、作文方面 掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法，能写感谢信和修改自 己的作文。 三、复习内容： 主要包括 9、10、 11 册的相关课文片段（要求背诵的） 、练习上的成语及本 学期学的 24 篇必学课文， 《语文课程标准》要求的 70 首古诗、 7 次习作训练和 7 个单元练习， 《语文分册》上的配套练习以及配套的 15 套试卷。 （一）基础知识 1、汉语拼音 汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。要求学生能正确地认读声母、韵 母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。主要题型 如： （1）选择正确的读音 （2 ）给专用名词加上声母 （3）看拼音写字、词、句 （4 ）确定字的音序、音节等。 2 、汉字 对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。了解形声字的构造。 能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。 掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在不同词语中的意义。主 要题型如： （1）把字写得正确、端正、匀称（ 2 ）改错别字（ 3）确定字的部首， 除部首外还有几画（ 4 ）辨字组词 （5）多音字组词（ 6 ）选择正确的字填空等。 3 、词语 理解、掌握课文中规定的词语，做到会读、会写、会运用。会辨析一些近义 词的反义词。能够理解多义词在特定语言环境中的含义。主要题型如： （1）把词 语补充完整，并解释所填字的意思（ 2）照样子写词语（ 3 ）根据意思写词语（ 4 ） 用词造句（ 5） 找近义词或反义词（ 6 ）选择恰当的词语（ 7 ）辨别每组词语中不 是同一类的词（ 8 ）把可以搭配的词语用线条连起来等。 4 、句子 （1）了解常见的句式（陈述句、反问句、感叹句、肯定句、双重否定句） 及其作用。了解句式变换的几种形式（陈述句与反问句的变换；肯定句与双重否 定句的变换）；能根据语言环境和表达的需要选择和变换句式。 （2 ）认识句子中所运用的修辞手法 —— 比喻、拟人、排比、夸张、设问、 反问等修辞方法，能在具体语境中辨别所使用的修辞方法。 （3 ）能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语（并列、转折、因 果、条件、递进、选择、假设等） 。 （4 ）要能正确地修改病句，病句的类型主要是：用