陕西省渭南市白水县仓颉中学高中历史必修三导学案(23份)人教课标版16(美教案).docxVIP

优选文档 优选文档 PAGE PAGE4 优选文档 PAGE 第课 宋明理学 学习目标：初步掌握宋明理学的代表人物及其主要思想见解，说出理学和心学的内涵，分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响。重难点： 【重点】：宋明理学的基本内容。 【难点】：对程朱理学和王阳明心学的认识。 预习案：、达成预习自测题目。 、将预习中不能够解决的问题表记出来，并填写到后边“我的疑 问”中处。、限时分钟达成 . Ⅰ教材助读： 一、三教合一的趋势 三教：、、。 、魏晋南北朝：三教相互影响和交融。 （）儒学：吸取、的精神，表现新的发展。（）佛教：吸取儒学精神，渐渐中国当地化。（）道教：受儒学影响，主张“贵儒”“尊道”。 、隋唐时期：三教的发展和交融。 （）隋朝：①儒学家提出“”又称“三教合一”②主张以为主，调停并吸取佛教、道教的理论。 （）唐朝：①统治者推行“”的政策：尊道、礼佛、崇儒。②佛、道发展，开始挑战儒学的正统地位。③儒学大师韩愈当先提出中兴儒学。二、两宋：程朱理学 、理学含义： 北宋时期，儒学家张开了中兴儒学、抨击佛道的活动，儒家学者交融思想来讲解儒家的，进而成立了以“”为中心的新儒学系统，称之为“理学”。 、理学代表：程颢、程颐、朱熹 （）程颢、程颐：①中心思想：“”是宇宙万物的根源，万物只有一个公义，先有理后有物。②“公义”和直接联系起来，以为“人伦者，公义也”，“父子君臣，天下之定理