陕西省渭南市白水县仓颉中学高中历史必修三导学案23份人教课标版2实用教案.docxVIP

优选文档 优选文档 PAGE PAGE6 优选文档 PAGE 第课 从蒸汽机到互联网 学习目标》 使用说明＆学法指导：依据预习案通读教材，认识科学技术进步对社会发展的作 预习案 用。、达成预习自测题目。 、将预习中不能够解决的问题表记出来，并填写到后边的 “我的疑问”处。、限时分钟达成。 Ⅰ教材助读 世纪中后期，改进了蒸汽机，解决了工业发展的问题，人类进入 . .蒸汽机促进工场手工业作坊转变为，改变了人 和，真实意义上的渐渐形成。 年，法拉第发现了 现象，为 的研制确立了理论基础。第二次工业革命也称为。 .生产力的迅猛发展改变着  和，掌握了先进生产力， 生产和资本的会集促成了  的形成。 年，（国家）研制成世界上第一台电子计算机，确立了  的基础。世纪年代，  发 展为 。 分类识记：一、“蒸汽时代”的到来 、背景：早期蒸汽机不能够知足工业革命的需要，严重阻截着机器的进一步实行。 、标志： 世纪年代，瓦特制造了联动式蒸汽机，采用曲柄机构，使往来的直线运动转变为旋 转运动。 、影响：（）蒸汽机是工业革命时期最伟大的发明，推动人类社会由此进入“蒸汽时代”  。 （）解决了工业发展中的动力问题，蒸汽动力在交通运输工具上的应用，使得世界各地的联系更加亲密。 二、电气革命的出现 、过程：（）理论基础：年，英国的法拉第发现电磁感觉现象。 （）标志：年，德意志的西门子发明发电机。 （