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初三数学中考冲刺培训一 初三数学中考冲刺培训一 学大教育VIP 一对一数学讲义 《圆》专题教学 【基础知识精讲】 一、圆的定义： 圆是到定点到距离等于定长的点的集合，此定点为圆心，定长为半径．如图23-1-1，这个以点O 为圆 心，以OA 的长为半径的圆称作“圆O ”，记作“⊙O ”． (1)圆心和半径是确定一个圆的两个必要条件，圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小，二者缺一不可． (2)圆心相同，但半径不相等的圆称为同心圆；圆心不同，半径相等的圆是等圆． 二、圆的基本元素 1．弦和直径： 2．弧和半圆： (1)弄清半圆与弧之间的关系，半圆是一种特殊的弧，而弧不一定是半圆； (2)在同圆或等圆中，能够完全重合的弧叫等弧，等弧成立的前提首先是存在于“同圆或等圆中”． 3．圆周角和圆心角． 注意：圆周角具备两大特征：(1)顶点在圆周上，(2)角的两边都与圆相交，二者缺一不可，如图23-1-4 中的∠ABE 就不是圆周角． 三、圆的基本性质 1．弧、弦、弦心距与圆心角之间的关系： 圆是旋转对称图形，无论绕圆心旋转多少度，它都能与自身重合，其旋转中心即为圆心．根据圆的这 一特性，可以得出关于“弧、弦、弦心距与圆心角”之间的“等对等”关系：在同圆或等圆中，如果两个 圆心角、两条弧、两条弦、两弦的弦心距中，有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量也分别相等． (1)运用本知识点时，应注意其成立的条件：“同圆或等圆中”． (2)如图23-1-5中，可用符号语言将上述关系表达为： ①∵∠AOB ＝∠COD ，∴ ③∵AB ＝CD ，∴ ④∵OM ＝ON ，∴ ，AB ＝CD ，OM ＝ON ． ，∴∠AOB ＝∠COD ，AB ＝CD ，OM ＝ON ． ，∠AOB ＝∠COD ，OM ＝ON ． ，AB ＝CD ，∠AOB ＝∠COD (还可进一步得出图中的优弧) ． (3)本知识是证明弦相等、弧相等的常用方法． 2．圆的轴对称性： 圆是轴对称图形，它的任意一条直径所在的直线都是它的对称轴，利用“圆是轴对称图形”可以得到： “垂直于弦的直径平分这条弦，并且平分弦所对的两条弧．” (1)此性质必须具备两个条件：直径；此直径垂直于弦，两者缺一不可． 不要害怕学习。知识没有重量，它是你随时可以获取又随时可以携带的宝库！ (2)常用此知识点进行一类计算题：在弦长、弦心距、半径三个量中，只需知道其中任意两个，都可求 出第三个，此时需构造Rt △，利用勾股定理求解． 3．圆周角的性质： (1)一条弧所对的圆周角等于该弦所对的圆心角的一半； (2)同圆内，同弧或等弧所对的圆周角相等；相等的圆周角所对的弧相等； (3)半圆或直径所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径． 性质(1)的得出应分三种情况讨论：圆心在角的一边长；圆心在角的内部；圆心在角的外部，如图23-1-6 所示，后两种情况可转化成第一种情况来说明． 性质(2)是证明圆周角相等或弧相等的常用方法：“由角找弧”“由弧找角”． 利用性质(3)可确定一个圆的圆心；已知直径时，常构造直径所对的圆周角，这是圆中一种常见的辅助 【经典例题精讲】 例1 如图23-1-7所示，直径为10cm 的圆中，圆心到弦AB 的距离为4cm ．求弦AB 的长． 分析：利用“圆的对称性”：垂直于弦的直径平分这条弦． 例2 ⊙O 半径为10，弦AB ＝12，CD ＝16，且AB ∥CD ． 求AB 与CD 之间的距离． 分析：本题目属于“图形不明确型”题目，应分类求解． 利用“圆的轴对称性”进行弦的有关计算时，常作出弦的弦心距，再添一半径，与弦的一半、弦心距 构成直角三角形，利用勾股定理进行计算．在弦长、弦心距、半径这三量中，已知任意两个，可求第三个． 例3 如图23-1-9所示，AB 、CD 是⊙O 的两条直径，弦BE ＝BD ，则与是否相等？为什么？ 不要害怕学习。知识没有重量，它是你随时可以获取又随时可以携带的宝库！ 例4 如图23-1-10所示，AB 是⊙O 的弦，C 、D 为弦AB 上两点，且OC ＝OD ，延长OC 、OD ，分 别交⊙O 于点E 、F ． 试说明． 利用圆的“旋转对称性”得出的圆中四量：“圆心角、弧、弦、弦心距”之间的关系，是用来说明圆