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中班社会活动 中班社会活动《神奇的筷子》 一．活动目标： 1、了解筷子的用途，知道筷子是中国人的发明创造。 2、锻炼手部肌肉的灵活性和手指配合的协调性。 3、尝试用筷子进行各种活动，体验活动带来的乐趣。（重难点） 二、活动准备： 幼儿人手一双筷子、一只碟子；每组一只托盘，内放煮熟的五香花生粒；小兔子嘴巴 个及用橡皮泥捏好的萝卜若干；创造性使用筷子的图片若干；《卖汤圆》音乐。 三、活动过程： 激趣导入——学习活动——实践活动——游戏活动 （一）激趣导入（3mins） 教师用谜语引出本次活动的主题——筷子，以及幼儿对筷子的兴趣：“姐妹双双一样长，一起工作一起忙，冷冷热热都经过，酸甜苦辣一起尝。”在幼儿猜到答案后，教师简单讲述筷子的来源及用途。 （二）学习活动（8mins） 教师通过图片、现场示范讲解使用筷子的动作要领，教会幼儿使用筷子的正确方法，再让幼儿自由练习。等幼儿第一次自由练习结束后，教师出示已经做好的胡萝卜泥工，请幼儿喂喂小兔子，进行第二次的练习活动。（让幼儿在夹豆子前有一个低难度、浅层次的筷子练习活动，同时，提高活动的趣味性。） （三）实践活动（10mins） （在喂过小兔子之后，小朋友们也有些饿了，展示一下今天学到 的使用筷子的本领吧！）教师为幼儿提供煮熟的花生豆，让他们通过品尝豆子再次体验使用筷子的本领，教师播放音乐，在幼儿品尝完花生豆之后，教师随音乐用筷子敲出欢快的节奏，吸引幼儿一起来打击节奏乐。 （四）筷子的创造性使用活动（5mins） 教师在讲解简单的节奏型后，请幼儿一同用筷子随《卖汤圆》的音乐敲击。敲击结束后，教师提问：“筷子还可以怎么玩？”幼儿自由回答，教师出示筷子多样性使用的图片，并请幼儿在日后的活动里加以实践。