典礼演讲稿：在班主任培训班开班仪式上的讲话.pdfVIP

.页眉 . 典礼演讲稿：在班主任培训班开班仪式上的讲话 各位老师、同志们： 为了不断提高班主任的自我修养和履行班主任工作职责的能力， 努力建设一支高素质的 中小学班主任队伍，有效推进未成年人的思想道德建设，全面提升我市 xx 区中小学教育教 学质量，根据《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》 和《教育部办公厅关于启 动实施全国中小学班主任培训计划的通知》 要求， 结合 xx 区班主任工作实际， 经研究决定， 分两批对我市 xx 区中小学班主任进行全员培训。 今天是首期培训班的第一天，在此， 我代表教育局， 向在教学一线辛勤耕耘、 默默奉献 的班主任老师们致以崇高的敬意！ 向组织筹备这次培训的单位和中国继续教育网的专家们表 示衷心的感谢！下面，我就班主任工作与大家交流几点看法。 一、充分认识班主任的作用 中小学素质教育的首要任务是加强和改进未成年人思想道德建设， 其关键是要构建学校 教育、 家庭教育和社会教育三位一体的教育网络。 学校是公共教育的专门机构， 中小学生的 可利用时间主要用于在学校接受专门教育。 相对于家庭教育和社会教育来说， 学校教育更集 中、更系统。在学校，同学间的相互影响、老师的示范引导，都更令中小学生所接受、所模 仿。因此，学校教育是加强和改进未成年人思想道德建设的主课堂、主阵地、主渠道。而在 学校教育中，班主任则发挥着特殊的作用。 （一）班主任是学生全面发展的教育者 在中小学中， 班主任的主要职责是以班级为单位， 协调和统一各方面的教育力量， 对学 生进行全面教育， 对学生的学习、 思想和在校生活进行指导与管理， 促进学生在各方面和谐 发展。 首先，班主任是学生思想的指引者。 班主任在处理大量具体事务和进行班级日常管理 页脚 . .页眉 . 工作中，渗透思想品德教育，引导学生思想进步。其次，班主任是学生在校期间的父母。每 一位有责任心的班主任， 不仅要在学习和思想方面关爱学生， 也要在生活方面关爱学生。 特 别是在与学生思想沟通方面， 班主任有着特殊的地位和作用。 与自己的父母相比， 中小学生 更愿意向老师尤其是班主任敞开心扉。 第三， 班主任是知识和经验的传授者。 中小学生社会 化的过程，很多是通过模仿进行的。班主任的人格、性格、道德、学问、态度、言行等，对 学生的品德行为的形成和发展起着潜移默化的作用。 第四，班主任是学生心理健康的辅导者。 中小学生正处于生理、 心理、 社会行为等多方面从未成熟到成熟， 从未定型到定型的急剧变 化期。 这个时期的学生内心深处常常发生冲突和矛盾， 处于不稳定的状态， 从而诱发各种心 理行为问题。加之家庭生活、社会生活的种种影响，使当代中小学生心理素质发生变化，产 生个性心理特点。 针对这一现象， 班主任要了解学生的心理特点， 进行有关的心理知识普及 教育， 有针对性地结合学生的特点， 开展一些心理健康讨论， 解决学生存在的心理问题，使 他们不断提高心理素质。 （二）班主任是班集体的组织者和指导者 班级是学校教育工作的基本单位， 也是学生学习、 活动的基层组织。 班主任对班集体的 组织建设负有专门的责任，全面负责一个班学生的思想、 学习