标志法辨析病句教学设计——巧看标志辨病句.pdfVIP

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2021-07-19 发布于河北
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标志法辨析病句教学设计 ——巧看标志辨病句一、教学目标： 1. 让学生探究快速辨析病句的方法——标志法的规律。（学生自己发现规律才能记得牢）。 2. 使学生能灵活运用标志法辨析病句。二、教学重点：让学生探究快速辨析病句的方法——标志法的规律。三、教学难点：使学生能灵活运用标志法辨析病句。四、教学方法：探究法、归纳法、练习法五、教学过程：（一）导入（二）合作探究