小学数学教案倍数关系.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 教学内容： 倍数关系（教材第 76 页例 2、例 3 ） 目标要点： 1、使学生初步建立“倍”的概念； 2、理解一个数是另一个数的几倍的含义； 3、培养学生观察、操作及分析能力。 教学重难点： “倍”的概念是比较抽象的，因此在教学过程中，充分利用学具操作，通过摆小 棒，由几个几过渡到倍，使新旧知识紧密连接起来；再通过摆圆片和小花朵，使学生 体会到求一个数是另一个数的几倍，也就是求一个数里面有几个另一个数。 教、学具准备： 小棒、小花和小圆片。 教学过程： 一、 铺垫孕伏： 1、背 2~7 的乘法口诀。 2、看图说出是几个几，再说出乘法算式。 （1）☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆☆ （2 ）●●●● ●●●● ●●●● （3 ）△△△ △△△ △△△ △△△ △△△ （4）★★★★★★ ★★★★★★ ★★★★★★ 二、探究新知： 1、教学例 2： （1）四人小组摆小棒：用 4 根小棒摆一个正方形。学生 1 摆 1 个，学生 2 摆 2 学习好资料 欢迎下载 个，学生 3 摆 3 个，学生 4 摆 4 个。 （2）一个正方形用 4 根小棒摆成，可以说是 1 个 4 根，那么你们摆的可以说是 几个几？（ 2 个 4 根、 3 个 4 根、 4 个 4 根）学生齐读。 （3）几个几根还有另外的说法： 2 个 4 根可以说 4 的 2 倍、3 个 4 根可以说 4 的 3 倍、4 个 4 根可以说 4 的 4 倍。 （1） 学生对着摆的小棒，练习用“倍”来说。 （2 ） 反馈练习：请用“倍”来说。 5 个 6 6 个 7 4 个 5 3 个 8 9 个 2 师生共同小结方法。 2 、教学例 3： （1）教师在黑板上摆出两个小圆片（第一行） ，出示文字：第二行摆的是第一行 的 4 倍。想一想：第二行该摆几个？你是怎么想的？ （2）小组讨论并在自己的桌面上摆出，说一说是怎么想的。 （3）请一名学生到黑板上摆，教师集体讲评：第二行摆 4 个 2，列乘法算式： 4 ×2=8 或 2 ×4=8。 （4）反馈练习：学生摆小棒。 第一行摆 3 根，第二行摆的是第一行的 5 倍，第二行摆了多少根？（先摆小棒再 写出乘法算式） 三、巩固练习： 1、完成练习十七第 1 题：引导看图，再填空。 四、学习小结： 今天的学习你有什么收获？ 学习好资料 欢迎下载 五、课后练习： 自己写出几个几，然后用“倍数关系”来说。 第 5 课时 教学内容： 倍数关系的应用题。 目标要点： 1、 使学生初步掌握“求一个数是另一个数的几倍”应用题的数量关系 和解答方法，并能解答有关的应用题。 2、 培养学生初步的分析能力。 教学重难点： “求一个数是另一个数的几倍”的应用题是学生对“倍”有了初步认识的基础上 进行教学的，教学时重点在帮助学生更好的理解和掌握 “求一个数是另一个数的几倍” 的应用题的数量关系和解答方法。 教具准备： 例 4 挂图、人仔剪纸。 教学过程： 一、