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- 2021-07-19 发布于天津
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小学科学探究式教学的有效性研究课题实施方案一课题研究的背景中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定中指出要让学生感受理解知识产生和发展的过程培养学生的科学精神和创新思维习惯重视学生收集处理信息的能力语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能力因此开展探究式教学不只是让学生发展一个结果更为重要的是要引导学生探索产生结果的过程研究过程中通过对探究式教学的尝试改变了老师的教育教学观念转变了学生仅以知识接受为主的学习方式拓宽了学生的学习渠道并使学生真正成为学习的主人知识结构合作探究式的学习能
《小学科学探究式教学的有效性研究》
课题实施方案
一、课题研究的背景
1、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出：“要 让学生感受理解知识产生和发展的过程，培养学生的科学精神和创新思维习惯， 重视学生收集处理信息的能力，语言文字表达能力以及团结协作和社会活动的能 力。”因此开展探究式教学不只是让学生发展一个结果，更为重要的是要引导学 生探索产生结果的过程。
2、研究过程中通过对探究式教学的尝试，改变了老师的教育教学观念，转变 了学生仅以知识接受为主的学习方式，拓宽了学生的学习渠道，并使学生真正成 为学习的主人。知识结构、合作、探究式的学习能力，科学素养的培养都有了较 大
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