五年级语文知识树(单元)下1.ppt

人教版语文五年级下册 第三单元 语言艺术 10、杨氏之子 11、晏子使楚 回顾．拓展 12、半截蜡烛 13、打电话 口语交际 习作 写了九岁的孩童与 客人笑谈的经过，孩子 那机智巧妙的对答， 令人拍案叫绝。 晏子针对楚王的侮辱，机 智应答，维护了祖国的尊严， 有力地回击了楚王。 母子三人的机智勇敢和 爱国主义精神 刻画了一个 非常啰嗦地人。 劝说的技巧。 积累叠字联、 顶针联。 学写发言稿。 重点：体会人物 语言的风趣 和机智。 难点：用得体 的语言表达。 重点：引导学生通过 朗读把握剧情，通过 人物对话，体会人物 的机智、勇敢和爱 国情怀。 难点：从晏子 机智的回答中体 会人物的特点。 重点：通过朗读体会晏 子语言的巧妙。 难点：理解剧本 的形式。 重点：通过度角色 朗读课文，理解 主要内容。 难点：体会相 声语言的精妙 与幽默。 提升学生的 口语表达、沟 通和交际的水平。 学会写发言稿 的方法。 交流读艺术语言 后的感受与体会。 人教版语文五年级下册 第三单元 语言艺术 10、杨氏之子 11、晏子使楚 回顾．拓展 12、半截蜡烛 13、打电话 口语交际 习作 写了九岁的孩童与 客人笑谈的经过，孩子 那机智巧妙的对答， 令人拍案叫绝。 晏子针对楚王的侮辱，机 智应答，维护了祖国的尊严， 有力地回击了楚王。 母子三人的机智勇敢和 爱国主义精神 刻画了一个 非常啰嗦地人。 劝说的技巧。 积累叠字联、 顶针联。 学写发言稿。 重点：体会人物 语言的风趣 和机智。 难点：用得体 的语言表达。 重点：引导学生通过 朗读把握剧情，通过 人物对话，体会人物 的机智、勇敢和爱 国情怀。 难点：从晏子 机智的回答中体 会人物的特点。 重点：通过朗读体会晏 子语言的巧妙。 难点：理解剧本 的形式。 重点：通过度角色 朗读课文，理解 主要内容。 难点：体会相 声语言的精妙 与幽默。 提升学生的 口语表达、沟 通和交际的水平。 学会写发言稿 的方法。 交流读艺术语言 后的感受与体会。 人教版语文五年级下册 第三单元 语言艺术 10、杨氏之子 11、晏子使楚 回顾．拓展 12、半截蜡烛 13、打电话 口语交际 习作 写了九岁的孩童与 客人笑谈的经过，孩子 那机智巧妙的对答， 令人拍案叫绝。 晏子针对楚王的侮辱，机 智应答，维护了祖国的尊严， 有力地回击了楚王。 母子三人的机智勇敢和 爱国主义精神 刻画了一个 非常啰嗦地人。 劝说的技巧。 积累叠字联、 顶针联。 学写发言稿。 重点：体会人物 语言的风趣 和机智。 难点：用得体 的语言表达。 重点：引导学生通过 朗读把握剧情，通过 人物对话，体会人物 的机智、勇敢和爱 国情怀。 难点：从晏子 机智的回答中体 会人物的特点。 重点：通过朗读体会晏 子语言的巧妙。 难点：理解剧本 的形式。 重点：通过度角色 朗读课文，理解 主要内容。 难点：体会相 声语言的精妙 与幽默。 提升学生的 口语表达、沟 通和交际的水平。 学会写发言稿 的方法。 交流读艺术语言 后的感受与体会。 人教版语文五年级下册 第六单元 综合实践 信息传递改 变我们的生活 古人传递 信息的故事 因特网将世 界连成一家 神奇的电 脑魔术师 网上呼救 引导学生联系前 一篇阅读材料，理 清信息传递方式的 发展。 引导学 生了解 并 学会利用 网络解决 问题 利用信息写简 单的实验报告 奇怪的东南风 使学生了解古代 信息传递的特点。 让学生了解多 媒体电脑，大大 提升了信息传递 量，传输的信息 也更加丰富。 能够学到 样做简单 的科学研究。 学习通过寻找规 律发现事物之间 的因果联系，从 而对症下药，找出 解决问题的办法。 关于李姓的历史和 现状的研究报告 把握自己 远离网吧 把握自己 学习从多种 渠道搜 集信息，如调查访 问、查阅书籍报刊。 也能够上网 搜集资料。 * 人教版语文五年级下册 全册 基础 能力 搜集资料 句子理解 概括主要内容 口语交际 认读字 四会字 回顾拓展 古诗 含义深刻的句子 一类课文的生词 会默写，书 写规范 诗句、小注和中心 习作 写人记事写景 了解课文的写法 多练笔 多修改 结合情境揣摩 上网查寻、图书和图片 一二类课文认读字 会正确标音 课文中的四字词语 写写﹑记记 和日积月累 抓要素概括 由点到面概括 表达有条理 声音响亮 触类旁通 迁移 布局谋篇 谴词造句 事例具体 语句通顺 学以致用 仿写 会默古诗 全册知识树 1、草原 2、丝绸之路 回顾．拓展 3、白杨 4、把铁路修 到拉萨去 口语交际 习作 通过这一篇课文的学习， 引发学生了解西部 草原风光、民族风情。 了解西部灿烂辉煌 的历史文化丝绸之路。