环境化学第二章 .pptx

第二章 大气环境化学;【课时安排】20学时 第一节 大气中污染物的转移 6 学时 第二节 大气中污染物的转化 14学时 【掌握内容】 基本概念：大气温度层结、大气垂直递减率、气块、干绝热垂直递减率、 对流混合层上限（最大混合层高度）、下沉逆温、光化学反应、自由基、 二元自由基、光化学烟雾、酸沉降、温室效应。 大气分层情况。 辐射逆温的形成与消失 影响大气污染物迁移的因素 光化学反应的初级过程和次级过程 光化学烟雾的形成条件及形成机制 臭氧层的形成与损耗;【熟悉内容】 地理地势形成局地环流（海陆风、城郊风、山谷风）。 大气中一些重要吸光物质的光离解重要自由基的来源 烷烃、烯烃与自由基的反应 对光化学烟雾中污染物日变化曲线进行解释 硫酸性烟雾特点 酸雨的形成机制 大气颗粒物对酸雨形成的影响 洛杉矶烟雾与伦敦烟雾的比较;【了解内容】 氮氧化物的转化。 未饱和空气三种不同稳定度 降水背景值 南极的臭氧洞形成原因 大气颗粒物的粒度 臭氧层的存在意义 【教学难点】 辐射逆温形成与消失的层结曲线变化。 对流混合层上限（最大混合层高度）的确定 醛、氢氧化物与自由基的反应 光化学烟雾的形成机制 臭氧层损耗的机制;【教学目标】 掌握一些重要的概念。 系统了解影响大气污染物迁移的因素 全面掌握光化学烟雾的特点与形成 掌握硫酸型烟雾、酸性降水的形成以及大气颗粒物的作用 掌握臭氧层变薄的原因。 ;一、大气温度层结 （Stratification of the Atmosphere） 1、大气的组成 气体 氮（78.09%） 氧（20.95%） 氩（0.9%）、 CO2（0.03%）、 稀有气体（CH4、SO2、NH3、CO、O3）0.1%、 液体 水（正常范围 1-3%） ; 固体悬浮物：冰晶和固体微粒（如尘埃、花粉） 尘埃：10μm称降尘（数小时） 10μm称飘尘（数年） 来源：人为（工业或生活烟尘）； 天然（火山喷尘； 海浪飘逸盐质。） ;9、要学生做的事，教职员躬亲???做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。6月-216月-21Saturday, June 19, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。16:26:3716:26:3716:266/19/2021 4:26:37 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。6月-2116:26:3716:26Jun-2119-Jun-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。16:26:3716:26:3716:26Saturday, June 19, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。6月-216月-2116:26:3716:26:37June 19, 2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。19 六月 20214:26:37 下午16:26:376月-21 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。六月 214:26 下午6月-2116:26June 19, 2021 16、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。2021/6/19 16:26:3716:26:3719 June 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。4:26:37 下午4:26 下午16:26:376月-21 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Ja