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决定人生成败的关键因素 决定人生成败的关键因素 和云峰博士/文 正如克里斯汀·韦尔丁在《情商》一书中所说的，你脑子里是否有过这样的想法：为什么有的人明显看起来脑袋聪明，但是生活却不尽人意；而有些人看起来智力平平，但却过得很幸福？你可能觉得有点沮丧，二者明明应该是成正比，但是事实却是智力没有绝对优势。大家有没有注意到：有些人物质生活虽然不富有，但是看起来却幸福满足，生活充满了欢笑和友谊；而那些相对富有的人却在经常抱怨生活的不公，总在花大把的时间在跟每个人倾诉，为什么他们的处境这样不好？ 长久以来，人们都在研究成功者和失败者的区别是什么，或者说是什么因素决定了一个人的成功。最常见的几个答案或许是：运气、聪明（智商）、家庭背景、受教育程度，更多的是认为聪明才智（智商）起了决定作用。但是，随着研究发现，实事并非如此。 智商不是决定成败的关键因素 很多同学认为，一个人能够考上北大那他一定很聪明，智商一定很高，可事实并非如此，他们的智商并不比大家高多少。自01年以来，北大一些师兄师姐就开始对北大的很多学子做一些调研分析——他们能够考入北大，是因为自己聪明智商高吗？我在04年很幸运的加入了这个群体，对3000多名北大学生调研的结果让我们大吃一惊：在调查的人中，智商很高和智商很低的都是少数，绝大多数学生的智商普通人一样，但是为什么这样一群智商属于正常人范畴的孩子却考入了全国最好的学校？这恰恰是我们一直思考的问题，而这恰恰也从另一个侧面说明，一个人取得好成绩，有一番成就和智力没有绝对的关系。 据说有位英国科学家的一项调查统计，在世界范围内，智商最高的人群是中国、新加坡、韩国和日本的国民，他们的平均智商高达105左右。其次聪明的人群分布在欧洲、北美、澳大利亚和新西兰,他们的平均智商是100左右,其次......而非洲黑人智商为80左右。 美国宾州罗文斯坦学院的一项研究表明，美国前总统小布什的智商是91，老布什只比他略高，为98。小布什和老布什的智商要比至少一半中国人和至少一半美国人都要低。但就是这样一个低智商的人，照样能当上总统，能获得很高的支持率。 1981年，美国心理学家做了一项有趣的研究：挑选伊利诺州某中学81位毕业演说代表，这些人的平均智商在全校是最高的。研究发现，这些学生毕业后进入大学，在校期间都取得了很好的成绩，但到30多岁时却表现平平。从中学毕业算起，10年后，1/4的人在本行业中达到同龄段的最高阶层，很多人的表现甚至远远不如同辈。该研究项目的参与者之一波士顿大学教授凯伦·阿诺指出： “对于一名高智商的人，我只知道他回答心理学家编的智力测试题时成绩不错。但是，我根本无法据此对其未来的成就做出任何预测。” 的确，智商测验在一定程度上能够预测到我们的学习成绩，但是，学业成绩能否作为未来成就的唯一杠杆呢？智商确实能够反映出人类的部分智力状况，但是它能否代表某个人的整个智力呢？ 美国人喜欢做调研，以追踪就是几十年，这在我国很少见，几乎没什么机构或个人作者方面的研究。 美国的心理学家还做过一次长期跟踪研究，在他们步入社会后，对他们的收入、工作能力、在本行业中的地位进行了比较，发现在学校考试成绩最高的在社会上的成就并不一定最高，此外，其对生活、人际关系、家庭、感情的满意程度也很一般。那些成功者的共同特点不是高智商，而是具有很强的自我激励、情绪控制和人际交往能力。 在现代社会，人际关系日趋复杂，指导人们行为的不仅仅是大脑的知识性智能，更重要的是情绪智能。谁认识到这一点，谁就将获得更大的优势。人类对智商迷恋了近百年，但并没有从中受益，相反却给数代人的成长带来了负面影响。随着佛罗里达州的“杰森刺杀老师”事件发生，只注重智力、忽略社会情感的观点到了前所未有的批判。 杰森是佛罗里达州的一名高智商中学生，学习成绩优异，准备报考哈佛大学医学院。在多数人看来，真是前程似锦。但是在一次物理考试中，老师大卫给了他80分，杰森认为这项成绩会影响他的前途，于是对老师怀恨在心，在实验课上，举刀刺中大卫的颈部。 值得深思的是，一个智商过人的学生为什么会做出如此愚蠢的事？这不是自毁前程吗？学业上的聪明不等于有能力管理好自己的情绪，智商高的人也可能因为情绪失控而干傻事。 我想很多人都知道王安石的《伤仲永》一文，这篇文章讲述了这样一个故事：仲永曾是远近闻名的神童，5岁前不曾见过书写工具，却突然哭着要这些东西。父亲对此感到惊异，从邻近人家借来给他，他当即写了四句诗，并且题上了自己的名字。从此之后，但凡有人指定事物叫他写诗，仲永都能立刻完成。他不但才思敏捷，而且文采斐然，同县的人对此感到惊奇，甚至有人用钱财和礼物求仲永写诗。他的父亲认为那样有利可图