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幼儿园美术评课稿范文 幼儿园美术评课稿范文 篇一：幼儿园评课稿 课《欢欢喜喜过大年》评课稿 一、 选材与时令紧 眼下正值年关，选 择《欢欢喜喜过大年》这一题材符合实际需求，帮助幼儿进一步了解中国传统节日春节的习 俗，对幼儿进行中国传统文化教育非常有意义。 二、 教学态度严谨， 三、教学方式具有 兴趣是学习美术的 基本动力之一。 四、教学内容新颖实用 王老师根据教学需 要，自行设计的美术活动，不仅仅局限于书本上固有的知识，是对平时美术教研和课堂教学 的检验。让幼儿的美术活动与实际生活相结合，提高幼儿创作能力，激发参与活动的兴趣。 五、学习方式与区 域教学有机结合，使幼儿学习具有自主性 1、本次活动与区域 活动有机结合，幼儿自主选择创作形式。 2、让学习具有挑战 性，最后的环节让幼儿在玩开枪的游戏中体验“油彩分离”这一技法的神奇，再次激起了课 堂教学的高潮。 3、及时展示已经完 成的幼儿作品，促进学生积极完成的兴趣。 总之，在本节课中 教师素质良好，语言表达清晰，操作示范熟练，基本功扎实，学生积极参与，体现面向全体 在赏评的同时，我也有以下几个思考： 1、本节活动幼儿积 极性很高，由于年龄小，幼儿爱动、好奇，课堂容易乱，在教学中你是怎样组织孩子呢？ 2、本节是一节以展 示为主的美术形式综合课，在课堂中是否可以再加入其他形式呢？ 篇二：幼儿园中班美术说课稿：各种各样的鱼 幼儿园中班美术说课稿：各种各样的鱼 线描画：线描画是 用线条的变化来描绘对象及其形体结构的绘画方式，是最古老、也是最原始的一种绘画方式， 也是我国传统绘画的方式之一。 我班幼儿在通过简 笔画的训练基础上，再进行线描画的练习，会使其绘画的精细方面和手眼协调方面，有很大 发展。不仅提高幼儿的绘画能力。同时能提高幼儿专心做事的能力。更能激发幼儿的绘画兴 趣。 幼儿在欣赏、发现、感受线条美的同时，大胆进行创作，不仅能将幼儿零碎的经验加 以提炼，而且与《纲要》中提倡的“教育生活化、生活教育化”的理念相吻合，同时在大班 开展线描画，能引导(ben文由wuyanrenjia收集整理)幼儿通过“观察-想象-发现-表现-创 造”系列活动，有意识地锻炼和培养幼儿的观察力、想象力，促进个性的发展。所以，我把 线描画作为这学期我班美术特长训练的主要内容。 三、说活动准备： 2、画好的线描画作 品、其他小朋友画的线描画鱼 3、欣赏老师的作品 4、白纸，铅笔 四、说教学方法： 选用适当的教学方 法，能起到事半功倍的效果，依据《纲要》的精神和本班幼儿的年龄特点，我采用了以下的 1、多媒体教学法。 2、观察比较法。观察法即运用观察进行教学的方法。通过观察，幼儿既形成了准确的形体印 象，又把握了局部的细节特点。而在观察中进行比较，则能让幼儿更加直观地感受不同的创 作手法带来的不同效果。 3、欣赏评价法。 问题2、“你是用怎 样的线条和图案来装饰鱼宝宝的?”让幼儿用语言将自己的装饰意图表达出来，达到分享和交 五、说活动程序： 共有5个环节： 再欣赏老师的作品， 让幼儿学习装饰鱼宝宝的基本方法。 示范讲解几种鱼的 画法：(欣赏老师的作品) (4)引导幼儿讨论， 你准备画一条什么样的鱼? 3、通过比较，了解 点、线、面的疏密变化和规律性对装饰效果的影响。为了帮助幼儿理解线描画抽象的形式美 4、幼儿创作，教师 5、观赏评析作品 (1)请幼儿自由互 相讲述自己所画的鱼 篇三：中班美术浪花一朵朵评课稿 探索中收获 收获中提升 ——《浪花一朵朵》 评课手：石 洁 美术活动教师的首 要目标是帮助幼儿顺利地把自己的想法和情感，借助美术这一载体大胆地表达出来，在此基 础上，加深幼儿的审美感受。 一、从教学目标方 2、所选内容以及整 个设计过程，符合新《纲要》精神：符合中班幼儿的年龄特征和认知水平，而且活动过程紧 紧围绕着目标，环环 二、从教学策略方 l、教材《浪花一朵 朵》来源于生活，关注到孩子 最佳兴趣点；同时 又求新