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小 学 生 八 大 习 惯 养 成 教 育 方 案 精品资料 学生“八大习惯”养成教育评估细则表 八大 习惯 目标要求 分值 内容 1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关 2.5 系”等礼貌用语，在校在家都用普通话 培 2 、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒 养 水， 客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问 2.5 文 好，行少先 队队礼。 明 3、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大 礼 2.5 声喧哗，追逐打闹。 仪 4 、不欺负，不侮辱朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外 习 2.5 号。 惯 5、不带五类禁带物品。 2.5 1、学会倾听的习惯，上课时不做小动作，能认真听其他同学 发言，能给予积极的评价，能仔细倾听老师讲解，按要求认 2.5 真练习。 培 2 、善于思考的习惯，上课专心听讲，认真思考，能积极发 养 言，善于发现，能做到课前预习，不明白的问题能做好标 2.5 自 记。 主 3、敢于质疑，与人交流，发言时，身站直，口齿清，能用普 学 2.5 通话，声音洪亮，对不懂的问题能主动向教师请教。 习 4 、认真书写的习惯，书写姿势端正，会正确执笔，作业、卷 习 2.5 面整洁，不乱用涂改液和修正纸。 惯 5、按时完成作业的习惯，在校时能按时完成作业再去玩，对 作业中的错误能及时订正。睡前对当天学习的内容能进行回 2.5 忆。 1、 每天利用午读时间读书， 并且每天坚持课外阅读二十分 2.5 培 钟， 多读书，读好书，与图书交朋友。 养 2、读书时，勤做笔记，注意积累材料。 2.5 阅 读 3、按时借阅图书，并做好读书笔记。 2.5 思 考 4 、规范阅读姿势，身体坐正，做到执书朗读姿势要将书立于