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第一章 有理数及其运算 第一讲：有理数 一、 小 学知识回顾 ①自然数： ②分数： ③小数： 1 3 例题： 下列各数 3,4.7 ， ，0,20130 ， 1， 0.5 ，3 ，1.2 ，0.25 中 2 4 自然数： 小数： 分数： 二、 相反意义的量 ： 在日常生活中，常会遇到这样一些量（事情） ： 例 1：汽车向东行驶 3 千米和向西行驶 2 千米。 例 2：温度是零上 10℃和零下 5℃。 例 3：收入 500 元和支出 237 元。 例 4：水位升高 1. 2 米和下降 0 . 7 米。 由相反意义的词表示的两个量，像“零上”和“零下” 、“收入”和“支出”、“增加”和“减少”、“升 高”和“降低”等等，就是具有相反意义的量。 例题 ： 1.向东走 10 米的相反意义的量是 __________________; 2.上升 10 米的相反意义的量是 ______________; 3.零上 10C 的相反意义的量是 ________________; 4.收入 200 元与 __________________ 是相反意义的量 ; 5.买进 20 吨货与 _______________ 是相反意义的量 ; 6.海平面以上 30 米与 _______________ 是相反意义的量 . 1 / 78 三、 正数和负数 ： 生活中， 为了更好的表示那些具有相反意义的量， 我们把其中一个量规定为正的， 用 表 示，而把与这个量意义相反的量规定为负的，用 表示。 我们引进了― 5，―2 ，―237 ，―0 . 7 等数。像这样的一些新数，叫做 负数 。过去学过的那些数 （零除外 ），如 10，3 ，500 ， 1. 2 等，叫做 正数 。正数 0 ，负数 0 。 注意： （1）对于正数和负数的意义，不能简单地理解为带“＋”号的数是正数，带“－”号的数是负数。 （2 ）负数是在正数前面加上一个“－”号，如－ 5，- ( ＋7)等都是负数，负数中的“－”不能省略。 (3) 0 既不是正数也不是负数。 0 是正数和负数的分界点。 例题 ： 1. ①― 10 表示支出 10 元，那么 +50 表示 ； ②如果零上 5 度记作 5 °C，那么零下 2 度记作 ； ③如果上升 10m 记作 10m，那么― 3m 表示 ； ④太平洋中的马里亚纳海沟深达 11034 米，可记作海拔 米（即低于海平面 11034 米）。 ⑤比海平面高 50m 的地方，它的高度记作海拨 ； 2.下面说法正确的是（ ） A ．正数都带有“ + ”号 B ．不带“ + ”号的数都是负数 C ．小学数学中学过的数都可以看作是正数 D ．0 既不是正数也不是负数 3.数学测验班平均分 80 分，小华 85 分，高出平均分 5 分记作 +5 ，小松 78 分，记作 。 4.某物体向右运动为正，那么― 2m 表示 ，0 表示 。 5.一种零件的内径尺寸在图纸上是 10±0. 05 （单位 mm），表示这种零件的标准尺寸是 10mm 加工要 求最大不超过标准尺寸 ，最小不超过标准尺寸 。 6.①正常水位为 0m，水位高于正常水位 0. 2m