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红七条心得体会（共6篇） “红七条”学习心得 寒假期间，根据学院及系里的要求，我仔细学习了“红七条”，其重要内容是，高校老师不得有下列情形：  1、损害国家利益，损害同学和学校合法权益的行为；  2、在训练教学活动中有违反党的路途方针政策的言行；  3、在科研工作中弄虚作假、抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果、违规用法科研经费以及滥用学术资源和学术影响；  4、影响正常训练教学工作的兼职兼薪行为；  5、在招生、考试、同学推优、保研等工作中徇私舞弊；  6、索要或收受同学及家长的礼品、礼金、有价证券、支付凭证等财物；  7、对同学实施性骚扰或与同学发生不正值关系；  8、其他违反高校老师职业道德的行为。通过学习，我觉得思想上、意识上提高了许多。  百年大计，训练为本。训练大计，老师为本。加强老师的师德师风训练是全___普遍关注的热点焦点问题。我国《训练法》明确规定，老师应当遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，关怀、爱惜全体同学，敬重同学人格，促进同学在品德、智力、体质等方面全面进展。在中学校这一块，训练部公布了《中学校老师违反职业道德行为处理方法》，规定中学校老师如骚扰同学、体罚同学、要求同学有偿补课等行为，就属“违反师德”。  而高校师德建设工作始终都是各部门齐抓共管，没有明确责任人和牵头部门，导致谁都可以管，谁都管不好的现状。在近些年来发生的高校老师违反师德师风问题的确不行忽视，比如，有的老师抱负信念不够坚决，有的老师为人师表意识淡薄，有的老师敬业爱岗精神不强，有的老师缺乏以人为本的训练指导思想，有的老师甚至存在个人品性不公道不正派，敲诈和变相敲诈同学，有的老师个人作风不实不正，老师与老师、老师与同学发生胡乱关系。笔者认为，全部这些，都造成同学对老师很难有好感，引起同学对老师的厌恶。正是如此，针对近年来暴露出的高校老师师德突出问题，训练部首次划出针对高校老师的师德禁行行为，明确规定高校老师不得抄袭剽窃、篡改侵吞他人学术成果，不得索要或收取同学及家长的礼品、礼金，不得对同学实施性骚扰或与同学发生不正值关系等“七个方面”的禁止行为，称之为“红七条”，被收录在《训练部关于建立健全高校师德建设长效机制的看法》。  我们都知道，______到北京师范高校考察时号召全国广阔老师做有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心的“四有”好老师。正是如此，笔者把___对广阔老师提出的“四有”的要求与训练部首次划出的师德禁行行为“红七条”结合起来，更加体会到“红七条”是高校老师的一针糊涂剂。  老师为民师表，就应当牢固树立老师职业道德规范，为同学做出师范，在同学心目中树立起老师高尚的人格形象，从而做到“亲其师、信其道”发挥老师对同学的示范、引导作用。作为高校老师要糊涂地认识到自己必需有抱负信念、有道德情操、有扎实学问、有仁爱之心，糊涂地认识到“红七条”是不得允许逾越的。 总而言之，在今后的工作中，我更要加强师德训练，严格遵守“红七条”，自觉肩负起国家使命和___责任，自觉坚守精神家园和人格底线，自觉刻苦钻研、严谨笃学，自觉爱惜、敬重、宽容同学，做一名人民满足的老师。 第2篇：高校师德红七条学习心得体会 师德建设永久在路上 ——学习《训练部关于建立健全高校师德建设长效机制的看法》心得体会  开学初，学院号召全体老师仔细学习《训练部关于建立健全高校师德建设长效机制的看法》。育人先树德，老师只有树立良好的自身形象，才能真心、真情、真意地去服务同学。  通过这一阶段的理论学习，让我对《看法》中关于师德禁行行为“红七条”有了一些具体的了解，使我懂得教书育人的使命感和责任心，并约束、规范了的我日常行为，作为一名从事同学管理工作的辅导员，我认为加强自身的师德师风建设要从以下几个方面入手。  一、对同学工作要热心  热心可以说是做好工作的首要因素，做任何事情都需要热心和热忱。要做好同学工作，首要的是要热爱这份工作，喜爱这份工作。只有在此基础上我们辅导员才能以饱满的热忱，热心地为同学服务、做好同学工作。同学第一天报到，辅导员作为处在接待第一线的工作人员，应热忱地欢迎大家返校，让他们有家的归属感。  二、对同学工作要有信念  由于同学人数众多，学习成绩上、自制力上各不相同，所以同学工作也就相对简单。我们面临的事情、消失的问题也相对较多。这或许是让我们辅导员缺乏信念的重要缘由，这就要求我们辅导员在做同学工作时，肯定要对自己有信念，对做好同学工作有信念。我们在做工作之前，最好做一些具体的工作方案，对自己的工作心里有数。这样能使我们的工作具有针对性和目标性，在无形中就增加了自己的自信念。  三、对同学要有爱心  同学是辅导员工作的目标对象，我们在做同学工作时，要以同学为中心。作