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英语教案三只小猪 英语教案三只小猪 PAGE / NUMPAGES 英语教案三只小猪 英语教课方案三只小猪 【篇一：少儿园小班故事教课方案：三只小猪上少儿园】 设计企图： 走开爸爸妈妈，面对陌生的环境，初入园的孩子常常会不知所措。屡次的说教和宽慰常常成效不大，而切近孩子生活的故事则会收到事半功倍的成效。《三只小猪上少儿园》正是一个反应初入园孩子心理和行为的阅读资料，它简单引發孩子的共识，进而帮助孩子渡过入园难关。 目标： 学习有序地翻阅图书。 2. 学习跟他人打招呼，会使用礼貌用语 “你早 ”“再会 ”。 感觉上少儿园的快乐。准备： 教师用大图书一本，少儿用小图书每人一本。 木偶：小猴、小狗、小猫。 过程： 一、运用木偶情境表演吸引少儿的注意 教师操作木偶小猴进行表演，指引少儿与小猴相互问好。 小猴快乐地出场，和少儿打招呼： “嗨，你好 !我是快乐的小猴。 ” 指引少儿和小猴打招呼： “小猴，你好 ! ” 教师问小猴： “你今日为何这么快乐呀 ?”小猴快乐地说： “今日我上少儿园了 ! ” 以相同的方式表演小狗、小猫高快乐兴上少儿园的情形。二、指引少儿集体阅读，学习翻阅图书的方法 出示大图书，引出故事。 师(出示图书封面 )：三只可爱的小猪也来了，它们也要去上少儿园。它们的表现怎么样呢 ? 我们来猜一猜。 师幼一同阅读故事。 教师指引少儿跟从教师的叙述，学习一页一页有序地