观察作文之学会用五官观察感受生活处处皆作文》课题第一阶段研究计划.docVIP

观察作文之学会用五官观察感受生活处处皆作文》课题第一阶段研究计划 观察作文之学会用五官观察感受生活处处皆作文》课题第一阶段研究计划 PAGE / NUMPAGES 观察作文之学会用五官观察感受生活处处皆作文》课题第一阶段研究计划 学会用五官察看感觉生活到处皆作文》课题第一阶段研究计划 【篇一：小学作文生活化教课实践研究第一阶段研究计划】 《低年级写话生活化教课实践研究》 子课题研究第一阶段研究计划 秀屿区实验小学 实验教师 林丽娜 依据总课题的计划，联合本班学生的实质状况，拟订以下的第一阶段计划： 1、学习有关理论知识。 2、发放问卷检查表，认识学生的写话兴趣。 3、联合讲课的内容选用一些字或词指引生仿说句子、仿写句子。 4、每个月介绍一本书师生同读。 5、展开念书实践活动。 1）进行 “小小故事会 ”、朗诵比赛、古诗背诵比赛、念书笔录沟通、给父亲母亲讲一个故事等活动。 2）讲堂赏识，熏陶感觉。 或是十分钟晨会，或是写字课开设一堂赏识课，赏识美文，赏识古 诗文，赏识故事。能够听磁带，能够听学生朗诵，也可听老师朗诵。使孩子们从小遇到语言美的熏陶，并且能将这些优美的词句累积下来。 6、拓宽写话内容，增添写话乐趣。将学生说写的内容引向喜怒哀乐的家庭生活、丰富多彩的校园生活、活力无穷的自然生活，甚至是 纷 复杂杂的社会生活。指引学生用自己独到的视角去察看社会人生，用自己的身心去感觉四周的变