人教版生物必修一3.1细胞膜——系统的边界教案.docx

下载文档 降价啦

0
0
约2.25千字
约 5页
2021-07-19 发布于天津
举报
版权申诉
保障服务

人教版生物必修一3.1细胞膜——系统的边界教案.docx

1、本文档共5页，其中可免费阅读2页，需付费100金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

细胞膜一一系统的边界教学设计高中生物必修第三章第一节一授课课题细胞膜的功能一课时安排课时课题类型新授课三课前准备学生的学习准备预习新课教师的教学准备进行本节课教学设计收集大量相关实例资料进行多媒体课件制作课后延伸拓展习题四教学三维目标知识与技能通过学习学生能够简述细胞膜的成分和掌握细胞膜的功能通过观察分析所给材料提高学生获取信息的能力过程与方法通过阅读收集后关细胞膜功能的信息获得自主学习的能力通过对获得的资料相互交流培养合作学习的能力情感态度与价值观认同生物体结构和功能相适应的生物学观点认同细胞

《细胞膜一一系统的边界》教学设计 ——高中生物必修1第三章第一节一、授课课题：细胞膜的功能一、课时安排：1课时课题类型：新授课三、课前准备 .学生的学习准备：预习新课。 .教师的教学准备： ⑴进行本节课教学设计； ⑵收集大量相关实例资料进行多媒体课件制作； ⑶ 课后延伸拓展习题。四、教学三维目标 .知识与技能： ⑴通过学习，学生能够简述细胞膜的成分和掌握细胞膜的功能； ⑵通过观察、分析所给材料，提高学生获取信息的能力。 .过程与方法： ⑴ 通过阅读收集后关细胞膜功能的信息，获得自主学习的能力； ⑵ 通过对获得的资料相互交流，培养合作学习的能力。 .情感、态度与价值观： ⑴认同生物体结