三角函数微专题教学设计.docVIP

PAGE 三角函数微专题教学设计 三角函数是一种重要的初等函数，它在解决高中数学的问题上具有广泛的应用，是高中数学的主干知识之一，也是高考必考的重点内容。它对运算求解能力，分析转化能力和逻辑推理能力要求较高，可作为区分能力，考查能力的重要手段。因此三角函数的复习要引起我们足够的重视，下面我从两个部分谈谈三角函数的复习。 第一部分：三角函数总体设计 一、阐释考试说明对该专题的要求 （一）《新课程标准》对三角函数的要求 （1）任意角、弧度制 了解任意角的概念和弧度制，能进行弧度与角度的互化。 （2）三角函数 ①借助单位圆理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。 ②借助单位圆中的三角函数线推导出诱导公式（ eq \f(π,2) ±α , π±α的正弦、余弦、正切），能画出y=sin x , y=cos x , y=tan x 的图象，了解三角函数的周期性。 ③借助图象理解正弦函数、余弦函数在0,2π]，正切函数在〔-  eq \f(π,2) ， eq \f(π,2) 〕上的性质（如单调性、最大和最小值、图象与x轴交点等）。 ④理解同角三角函数的基本关系式: QUOTE 错误！未找到引用源。 ⑤结合具体实例，了解 QUOTE 错误！未找到引用源。的实际意义；能借助计算器或计算机画出 QUOTE 错误！未找到引用源。的图象，观察参数A，ω，φ对函数图象变化的影响。 ⑥会用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型。 （3）三角恒等变换 ①经历用向量的数量积推导出两角差的余弦公式的过程，进一步体会向量方法的作用。 ②能从两角差的余弦公式导出两角和与差的正弦、余弦、正切公式，二倍角的正弦、余弦、正切公式，了解它们的内在联系。 ③能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括引导导出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆）。 （4）解三角形 ①通过对任意三角形边长和角度关系的探索，掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。 ②能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。 （二）全国考试说明对本专题的要求 1、任意角、弧度制 (1) 了解任意角的概念和弧度制的概念。 (2)能进行弧度与角度的互化。 2、三角函数 (1)理解任意角三角函数（正弦、余弦、正切）的定义。 (2)能利用单位圆中的三角函数线推导出 eq \f(π,2) ±α , π±α的正弦、余弦、正切的诱导公式，能画出y=sin x , y=cos x , y=tan x 的图象，了解三角函数的周期性。 (3)理解正弦函数、余弦函数在0,2π]上的性质（如单调性、最大值和最小值、图像与x轴的交点等），理解正切函数在〔-  eq \f(π,2) ， eq \f(π,2) 〕上的单调性。 (4)理解同角三角函数的基本关系式： QUOTE 错误！未找到引用源。 (5)了解函数 QUOTE 错误！未找到引用源。的物理意义；能画出函数 QUOTE 错误！未找到引用源。的图像，了解参数A，ω，φ对函数图象变化的影响。 (6)会利用三角函数解决一些简单实际问题，体会三角函数是描述周期变化现象的重要函数模型。 3、三角恒等变换 (1)会用向量的数量积推导出两角差的余弦公式。 (2)会用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、正切公式。 (3)会用两角差的余弦公式推导出两角差的正弦、余弦、正切公式和二倍角的正弦、余弦、正切公式了解他们的内在联系。 (4)能运用上述公式进行简单的恒等变换（包括导出积化和差、和差化积、半角公式，但不要求记忆） 4、解三角形 (1)掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题。 (2)能运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。 二、本专题可测的知识点、能力点、思想点 1、知识点：本专题的核心知识是任意角三角函数的定义、三角恒等变换、三角函数的图象与性质、正、余弦定理解三角形。 2、能力点：运算求解能力、逻辑推理能力、分析判断能力。 3、思想点：数形结合思想、转化与化归思想、函数与方程思想。 三、复习安排： 第1讲　任意角、弧度制及任意角的三角函数 （1课时） 第2讲　同角三角函数基本关系式与诱导公式 （1课时） 第3讲　两角和与差及二倍角公式 （2课时） 第4讲　三角函数的图象与性质 （2课时） 第5讲　函数 QUOTE 错误！未找到引用源。的图象及应用 （2课时） 第6讲　正弦定理、余弦定理及解三角形 （2课时） 第7讲　三角综合问题