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丝绸之路 课堂实录吉春亚 lbrack;丝绸之路rsqb;课堂实录吉春亚 《丝绸之路》课堂实录吉春亚.txt——某天你一定会感谢那个遗弃你的人，感谢那个你曾深爱着却置之你不顾的人。做一个没心没肺的人,比什么都强。________舍不得又怎样到最后还不是说散就散。师:对丝绸之路,我们以前了解的不多.读了这篇课文,我们有 了初步了解,请大家结合有关内容谈一谈你眼中的丝绸之路. 生:我觉得丝绸之路是一条伟大的路.通过老师的介绍我知道丝 绸之路所经之地,有白雪皑皑的崇山峻岭,有一望无垠的荒漠戈壁和 盐碱沼泽. 在当时生产和交通尚不发达的条件下, 古代各国劳动人民, 商旅,使者和僧侣等,冒着流沙,风暴,冰雪袭击的危险,披荆斩棘 才开通这条商路,对于加强东西方的经济文化交流,增进各国人民之 间的友谊,作出了重大贡献. 师:文中哪儿具体写明了丝绸之路的重大贡献呢? 生:早在公元前中国就跟欧亚国家有了交往,我们常吃的葡萄, 黄瓜,菠菜等一开始是从这条路上被带回中国的,狮子,犀牛,良马 这些动物也由这条路而来,这真是一条伟大的路. 师:你说得好,读得也不错,读出了对丝绸之路的赞叹之情.谁 再来说一说. 生:古代中国在很多方面处于世界领先水平,在交易的过程中, 中国输出的是先进的技术,而其他国家输出的则是动植物等.还有, 公元前汉武帝派遣张骞出使西域,非常有远见.我为西部有这样辉煌 鼎盛的历史而自豪. 师:的确如此!当时的汉朝正处在繁荣时期,古都长安这个繁华 的东方大都市,成了政治,经济,文化交流的中心.在贸易中,又以 中国的丝织品为主要商品.所以,丝绸之路上才出现了 断,商贩不绝于旅 我想请两名同学跟我来分角色读一读这一部分. (生 读) 师:这一部分写得非常生动,从中可以窥见两国不同的文化与经 济发展,以及人民的友好.请大家在小组内都来分角色朗读一下. 生:(小组分角色朗读) 师:历史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班 超,西天取经的玄奘,都曾从这条路上走过,并永载史册.请同学们 课下搜集这些故事,在语文活动课上讲一讲. 《丝绸之路》吉春亚实录 2021年04月14日 星期三 上午 10:35 １、认识“矗、凹”等九个字词。读读记记“矗立、戎装、守候、鸵鸟、匕首、贸易、芝麻”等词语。正确、流利的朗读课文。 ２、能说出主要内容，含义深刻的句子的理解，了解西部灿烂的历史，体会丝绸之路的重要作用。 ３、激发起了解西部历史的兴趣和热爱祖国的思想感情。 能说出主要内容，含义深刻的句子的理解。 含义深刻的句子的理解。 学生读推荐材料和预习课文。 师：今天的这里，到处是沙漠，戈壁（课件沙漠），但昔日这儿却延伸着一条繁华的丝绸之路。（课件出示地图）这条路，东起我国的汉唐古都长安，向西一直延伸到欧洲的罗马。是东西方文明交往的通道。（出示《西天取经》图画）：玄奘经由丝绸之路，游历三十多个国家。（出示《班超投笔从戎》图画）班超为了保护丝绸之路的畅通，放弃手中的笔成为一位将军，在这条路上32年。今天，让我们一起走近──丝绸之路。 ２、齐读课题。 课文第一段是这样写的---（出示） 一座古朴典雅的“丝绸之路”巨型石雕，矗立在西安市玉祥门外。那驮着彩绸的一峰峰骆驼，高鼻凹眼的西域商人，精神饱满，栩栩如生。商人们在这个东方大都市开了眼界，正满载货物返回故乡。望着这座群雕，就仿佛看到了当年丝绸之路上商旅不绝的景象，仿佛听到了飘忽在大漠中的悠悠驼铃声?? （学生认读，了解这一段内容） 二、根据导读提示，自主学习 读读下面的课文，想想课文讲了哪些内容，你从中体会到什么？ 师：我请同学朗读课文，把字音读正确，如果不明白的词语可以圈化出来。，边听边思考导读提示的第一个内容。 （听学生朗读时，注意正确读音） 师：自由读课文，看看课文写了什么内容？ 生回答后，老师出示规范答案，学生再复述一次。 作者先描写了矗立在陕西西安市的“丝绸之路”的巨型石雕，遐想了两千多年前汉代张骞的副使与安息国的将军在边境上互赠礼物的场面。还写了丝绸之路对中西方国家经济、贸易、文化的促进与繁荣所起的重大作用。最后一段与开头照应。 师：这些词语在朗读时容易出错。请一起读一读。 矗立 美轮美奂 芝麻 商贸 匕首 鸵鸟 循着铃声 身着戎装 出示：给正确的解释连线。纠正字音） 栩栩如生：漫无边际地想象。 浩浩荡荡：高大陡峭的山岭。 五彩缤纷：形容建筑、艺术等华丽精美 崇山峻岭：水势