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2021-2021第一学期初中语文科组活动记录 2021-2021第一学期初中语文科组活动记录 教 研 组： 初中语文 负责人姓名： 肖吕好 20 15 — 20 16 学年度 第 一 学期 活动主题：学习学校教导处工作计划，并制定本科组工作计划 主持人（负责人）： 沙开华 记录： 肖吕好 活动过程详细记录： 1、学习《刘渡中心学校学校教导处工作计划》 2、讨论制定本学期语文教研组工作计划 3、教师素养提升的要求 （1）布置主题教研、备课组活动 （2）教师校本培训的要求 （3）参与论文课题的撰写 5、教研常规落实 （1）教案、听课本检查 （2）作业评价 （3）课堂常规的落实 （4）加大听随堂课的力度 （5）单元测试的力度 活动主题：评刘春霞老师公开课-----《繁星》 主持人（负责人）： 古景仰 记录： 肖吕好 活动过程详细记录： 一、先由刘老师说课，并反思自己教学中的得失。 赵巧云：教学目标明确，重难点突出，教态自然大方， 非常有亲切感，课堂中能够激发学生学习兴 陈晓燕：教学中操练及时，能很好的调动小时的积极性， 值得我们去学习。 沙 仙：对重点把握的很好，但是难点还没能很了的突 破，要多给学生一些机会去思考，积极投入到 课文的学习之中。 王洪涛：教师能及时指出学生的错误，教学中适当的鼓 励把握 的很到位;这节课总的比较好，无论 教学重、难点的把握，还是教学过程的设计， 肖吕好：感谢刘老师为我们语文组奉献了第一节公开 课，这节课在刘老师的精心设计和细心备课下 进行的非常顺利。希望大家在后面都能积极上 公开课，积极参加评课，共同学习，共同进步。 古景仰作活动小结。 2021年 9 月 11 日 第 二 周 星期 五 活动主题：确定本学期经典诵读活动方案 主持人（负责人）： 肖吕好 记录： 肖吕好 活动过程详细记录： 经典著作是我国民族文化教育精神的一个庞大载体，是我们民族生存的 根基，也是我们民族精神的纽带。通过文化经典，民族精神才得以传播和不断发展，开展经典诵读活动意义深远。我校把“中学生诵读中华文化经典”活动作为民族精神教育规划中的重要板块之一。优秀的古典诗文（唐诗、宋词、元曲等）、典范的现代白话文以及反映本地区改革开放新成就的优秀作品都在我们的诵读之列。这些作品既是我校开展经典诵读活动的蓝本，也是我校开展民族精神教育活动的主要载体。 通过诵读、熟背经典、美文、唐宋诗词，以达到文化熏陶、智能锻炼与人格培养的目的。了解优秀的中华文化和民族精神，从而产生民族自豪感和爱国主义情思。让优秀的中华文化和民族精神在学生的心灵中不断地产生潜移默化的作用，潜移默化地陶冶其性情。 1、弘扬中国优秀传统文化，教育学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提升人文素养。 2、让学生诵读经典、理解经典，以经典诗文，陶冶学生高雅情趣，开阔胸襟，帮助学生养成良好的学习、行为习惯，培养开朗豁达的性情、自信自强的人格、和善诚信的品质。 3、在诵读熟背中增大识字量、扩大阅读量、增加诗文诵读量,培养学生读书兴趣，掌握诵读技巧，培养阅读习惯和能力，使学生在诵读中增强语感，感受文言精华，提高学生的语文水平和审美能力，提升学生语文素养。 4、在学校营造浓厚的阅读氛围，通过开展经典诵读活动，营造和谐的、人文的、丰富的校园文化。 1、模糊性原则：不求甚解，只求熟读成诵。 2、差异性原则：承认学生个体间记忆思维等的差异性。 3、自主性原则：允许学生在规定阶段完成规定内容外，诵读更多的经典，并 给予相应的评价。 4、鼓励性原则：以鼓励为主，引导学生热爱经典为根本。 以国家语言文字工作委员会组织编写的《中华经典诗文诵读读本》及《语文课程标准》中规定的必读诗文为主要内容，以及旨在提高中小学生人文素养和弘扬民族精神的有关励志、爱国、惜时、亲情、好学等方面的诗文和中外现、当代美文。 诵读活动时间安排及形式 （一）时间安排 保证学生不少于20分钟的诵读时间。 1、早读：班干部负责诵读或看书吟诵活动。 2、语文课前3分钟：语文老师负责，教师要见缝插针，充分利用每天语文课前3分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟之，“学而时习之”。 3、课后：开展丰富活动，体验“诵读”乐趣，开展 “诵读比赛”、“诗