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环境作文之环境创设汇报材料 环境作文之环境创设汇报材料 PAGE / NUMPAGES 环境作文之环境创设汇报材料 环境创建报告资料 【篇一：见习少儿园报告之环境创建】 见习报告之少儿园环境创建 小构成员： 12 学前教育（ 2）班 戴毓红 许熙弘 王美玲 陈鹤琴先生说过： “小孩教育要获得较大的效益，一定优化环境。 ” 《少儿园教育指导大纲》总则中也指出：少儿园应为少儿供应健康、 丰富的生活和活动环境，知足少儿多方面发展的需要，使少儿在快乐的童年生活中获取有利于身心发展的经验。可见，环境是重要的 教育资源，在少儿教育活动中 ,我们应抓住园内外环境中的有效资源，促使少儿德、智、体、美全面发展。 少儿园环境创建包含物质环境和精神环境的创建。物质环境是指少儿园内影响少儿身心发展的物化形态的教育条件。一般包含园舍建筑，设备设备，活动场所，教课器械，玩具学具，图书声像资料，环境部署，空间部署及绿化等有形的东西。精神环境是指少儿园在一准期间内形成的大众心理，少儿园文化。少儿园的人际关系等。在此，经过本次见习，主要说说少儿园物质环境方面的创建，以下简称少儿园环境创建。 一、 少儿园环境的创建按空间来分总的能够分为两大类，一类是室内环境的创建，另一类是室外环境。室内环境主要包含各种类的活动室的空间规划，活动室的资料和部署，活动室的设备，墙饰以及活动室的摆设的更改方式和频次。此外还包含教课楼走廊和楼梯墙壁的装修等。室外环境主要包含自然生态环境，活动场所，大型玩具及其余体育器械，园艺区，栽种区，动物区等。 二 、少儿园环境创建要依据以下原则： 1、 教育性：少儿园的环境创建，不是为美化而美化，各项装修都要环绕少儿园总的教育教课任务来进行。各年纪班的装修要联合各 年纪班的教育特色和内容，要让每一块墙壁都要变为一个 “不说话的老师 ”，经过详细生动的形象告诉孩子应当学什么，做什么，分清美丑，表现教育性。 2、审美性：少儿园环境装修要运用形式美的法例，装修要依据对称、平衡、和睦、变化与一致等规律，色彩要鲜亮、协调，有主调。这 样装修才能给人以美感，才能使少儿遇到美的熏陶。 3、兴趣性：少儿园的环境装修从内容到形式都要切合少儿的年纪特色，要充 满童趣，既取材内容要联合少儿生活，形式要生动开朗，形象也要夸张，可合适变化， “拟人化 ”的手法少儿最喜爱。 4、参加性：少儿园环境装修要汲取少儿的建议，要同少儿一道美化妆饰。让少儿做些力所能及的事情，这样，不单在美化环境中培育少儿的初步创作美的意识，还使少儿从中穴道知识技术。 5、少儿园的环境装修要主义节俭，尽量做到一物多用，能够充足利用无污染的废旧资料，如挂历纸、画报纸、包装纸、各样纸盒、塑料瓶、布头及就地取材的自然物等，因材施艺。这样能够充足利用全部可利用的资料，少花费，多做事。 三 、我们来看看少儿主要的教室各个活动地区的环境应当怎么部署。走进实验少儿园的每个教室，我们能够看到教室的墙壁上都有装修，教室被分红了几个地区，有美工区，语言区，研究区，和益智区。 1、美工区。美工区里摆放着小朋友们的工具箱，工具箱里是各样美工工具。同时该区的墙壁上会展现小朋友们自己达成的美术作品，这样不单让孩子领会到了着手达成一件美术作品的乐趣并且也于无形中让他们遇到了美的熏陶。 2、语言区。语言区里齐整的分门别类的摆放着各样阅念书本，这些书本的书面富裕童趣能吸引孩子们阅读的兴趣图画色彩鲜亮、简单吸引少儿的注意。书本内容都与少儿生活有关，图画内容简单详细风趣，能让少儿有兴趣看下去，并让少儿有发挥创建力和想象力的时机。除此以外书本的文字正确优美、朗朗上口，句型短而重复 3、研究区和益智区。这两个区是开发小朋友益智的活动地区，这里面有积木等各样玩具，玩具的资料需卫生整齐和环保。 4、娃娃家。娃娃家的游戏是少儿特别喜爱玩的一个游戏，娃娃家的地区往常分红三大功能区：厨房区、客堂区、盥洗区。厨房区往常摆放有餐桌、炉灶、锅、微波炉和围裙等。客堂区往常有沙发、储物柜、小桌子、小床和玩具等。盥洗区创建了浴室沐浴盆和台盆等等。在厨房的地区：孩子饰演爸爸妈妈，穿上围裙、戴上头巾学着妈妈的样子在煤气灶上做饭煮饭；在客堂地区：孩子在这里看电视、会客、等。在盥洗区中孩子给宝宝洗衣服，晒衣服沐浴等。少儿很 喜爱这类目的性的娃娃家游戏活动在游戏过程中少儿能更好的投入角色，有目的的创建角色及游戏方法，游戏过程。依据少儿的操作能力、联合主题活动延长的需要，常常供应一些半成品资料鼓舞少儿着手制作，在游戏中发展少儿的着手能力。依据游戏 的需要努力创建优异的环境，让少儿在环境相互作用中，提升游戏水平。在游戏中提升少儿的手思想、想象、交往等方面的能力。需要注意的是在活动区的设置上我们要注意以下几个问题： 1） 每个活动区分别用低矮玩具分开，防止相互扰乱。 2） 闹区与寂